課文《問銀河》優秀教案

時間：2021-07-03 15:31:04 教案我要投稿

課文《問銀河》優秀教案模板

　　教學要求：

課文《問銀河》優秀教案模板

　　１．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　２．學會本課9個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　３．激發學生探索天文知識的興趣，培養熱愛科學的情感。

　　教學重點:

　　1、有感情地朗讀課文，了解小作者向銀河提了哪些問題。

　　2、認識課文中的9個生字

　　教學難點:

　　1、結合課文內容，大膽展開想像。

　　2、有感情地朗讀每個小節中的問句。

　　教學時間：

　　兩課時

　　教學過程設計：

　　第一課時

　　一、課時目標:

　　1、讀準9個生字的字音，正確流利地朗讀課文。結合課文內容，大膽展開想像。

　　2、培養學生主動發問的習慣和對天文知識的興趣。

　　3、激發學生熱愛科學的熱情。

　　二、教學準備:

　　1、了解與銀河有關的科學知識。

　　2、詞語卡片和生字卡片。

　　3、制作課件。

　　三、教學過程:

　　一）交流談話，引出課題

　　1、播放歌曲《藍貓淘氣三千問》。學生跟唱。

　　2、提起我們的學習伙伴藍貓，小朋友一定不陌生�？赡銈冎溃罱{貓的弟弟丁丁一直在思考什么問題呢?下面，我們來看一看課文，看看到底在想什么?

　　3、出示課題：問銀河

　　二）初讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文。借助拼音讀生字的音。

　　2、播放錄音。

　　師：丁丁和藍貓一樣一直對銀河充滿好奇�，F在，他滿腦子里都是對銀河的疑問。你們想不想知道丁丁是怎么

　　問銀河的嗎?

　　3、老師帶領學生讀課文。

　　4、指名朗讀課文（充分利用課件，隨文讀生字詞）

　　5、檢查。指名讀由生字組成的詞語。

　　三）合作學習，認讀生字

　　1、小組合作學習生字。教師相機指導。

　　3、檢查生字：老師可以指名讀生字卡片，也可檢查學習小組認讀生字的整體情況。

　　6、做“摘蘋果”游戲鞏固生字。

　　四）感情朗讀，回歸整體

　　1、丁丁到底向銀河提出了哪些問題?那你們想想讀這些問題時我們應該注意什么?(指導學生讀好問句)

　　2、學生練習有感情地朗讀每小節中的問句。

　　3、大家想一想讀這首詩歌時，我們除了要把問句的語氣讀出來以外，還應帶著一種什么樣的感情呢？（范讀銀河，銀河，請你告訴我，引導學生說出應帶著懇求得到銀河回答，帶著一種強烈的求知欲的思想感情。）聽課文錄音模仿讀。

　　4、全班齊讀課文

　　四、展開想像，學習提問

　　1、課間律動，師生共唱《小星星》。

　　2、師：“銀河，銀河，請你告訴我�！敝笞髡邌柫算y河中有沒有我們陸地上的海水和海水澡的一些小生物。我們接著看第二小節，“銀河，銀河，請你告訴我……”之后用了一個省略號，這個省略號在這里表示作者還有許多問題要問�，F在老師請你們發揮自己的想像，小作者還會向銀河問哪些問題？幫小作者把第二節補充完整。

　　3、（出示課文句式）“銀河，銀河，請你告訴我:你那里有沒有 ?有沒有 ?”

　　（1）試著說給你的同桌聽一聽。

　�。�2）試著說給小組里的'同學聽一聽

　　（3）全班交流（每個學習小組派代表發言）

　　五、布置作業:

　　1、有感情地朗讀課文

　　2、選自己最喜歡的兩個小節背一背

　　3、你見過“斜拉橋”“攔河大壩”嗎？大家都來畫一畫，看誰畫得好。

　　第二課時

　　一、課時目標：

　　1、會寫本課中的生字

　　2、培養學生的書寫能力。