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      四個太陽的教案設計

      時間:2021-07-03 18:54:11 教案 我要投稿

      四個太陽的教案設計范文

        教學目標:

      四個太陽的教案設計范文

        1、認識13個生字,會寫園、為、陽、因、臉、光 6個字。

        2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

        3、感悟作者通過畫太陽要表達的心愿,并能聯系自己的實際說一說。

        教學重點:

        朗讀課文,認字

        教學的主要方法:

        朗讀、體會、感悟

        課前準備:

        歌曲錄音帶,文中的插圖的復合圖

        教學流程:

        第一教時

        教學目標:

        1、認識13個生字,會寫陽、園、因 3個字。

        2、正確、流利地朗讀課文。

        一、 歌曲引入,激發興趣

        1.板書太陽,書寫指導陽。

        陽:左耳高而小。

        2.聽歌曲《種太陽》,邊聽邊想:歌曲里講了什么?

        (抽幾位學生說一說,讓生初步感受到歌曲中的小朋友有一顆美美的心。)

        3.揭題:四個太陽

        是呀,歌曲中的小朋友,有一個美好的愿望,他想讓世界的每一個角落都充滿溫暖和陽光。我們課文中呀,也有一位小朋友,他想畫四個太陽,他又有什么愿望呢?讓我們一起走進課文吧!

        二、 自讀課文,認識生字

        1.生自提讀文要求,根據所提要求選擇自己喜歡的方式自由讀文。

        2.出示生字詞,檢查讀音。

        (1)指名教。

        (2)自由讀。

        (3)出示卡片,生齊讀,分組讀。

        (4)掉拼音讀。

        3.你記住了哪些字,怎么記的?

        3.分段檢查讀文。

        三、再讀課文,了解大意

        1.我畫了四個什么樣的太陽,分別送給了誰?

        師示范說:我畫了個綠綠的太陽,掛在夏天的天空。

        生接下去說(要求用自己的話來表達,并根據回答貼相應太陽的圖片。)

        2.你喜歡哪個太陽就讀哪個自然段。

        3.一起合作把課文連起來讀一讀。

        四、指導書寫。

        園、因都是全包圍的字,注意被包圍部分的大小要適中。先里頭再封口。

        第二教時

        教學目標:

        1、認識13個生字,會寫為、臉、光3個字。

        2、有感情朗讀課文、背誦課文。

        3、感悟作者通過畫太陽要表達的.心愿,并能聯系自己的實際說一說。

        一、復習導入

        1.多種形式讀卡片。

        2.為什么要畫四個太陽呢/咱們一起到課文里去找答案吧!

        二、讀感悟,理解課文

        1.自由讀課文,在四個太陽中,你最喜歡哪個太陽呢?

        2.為什么?把寫它的那一段話再讀一讀,讀出對太陽的喜愛。

        3.你喜歡哪個太陽?說說你的理由。

        (以下內容可根據學生回答的順序進行教學。)

        (1)綠綠的太陽

        A、 用自己的話說說喜歡的理由

        B、 想象夏天炎熱的感覺,把感受說給大家聽一聽。

        C、 過渡:可是只要有了這個綠綠的太陽,到處都會讓人感到清涼。(板書:清涼)老師也喜歡上了這個太陽,喜歡得都想去讀一讀了。

        D、 師范讀該段,讀完后說一說:聽了老師的讀,你好象感覺到了什么?

        E、 你們想把這清涼送給炎熱的夏天嗎?生齊讀課文。

        (2) 金黃的太陽

        A、 一生敘述理由,另外的學生可以充分表達自己的觀點。

        B、 想象:有那些果子成熟了?師示:蘋果、葡萄、梨子

        并用( )的( )說一說。還有其他的水果嗎?板書:豐收

        C、 表演落葉邀請小伙伴品嘗水果的情景。(邀請時該注意什么?抽生演,同桌互演。)

        D、 抽生讀,另外的學生閉眼感受。(吃到水果了嗎?如沒吃到,再繼續讀)

        E、 生齊讀,讓師嘗嘗水果的香甜。

        (3)紅紅的太陽

        A、 想象在寒風刺骨,漫天飛雪的冬天,你有什么感覺?

        B、 板書:溫暖(學習溫,說說可以用什么辦法記住?)

        C、 男女生分角色讀,把溫暖送給大家。

        (4)綠綠的太陽

        A、 如果你畫春天的太陽,你會畫什么顏色呢?

        B、 用自己的語言描繪多彩的春天。

        C、 師生合作讀。(師問生答或生問師答)

        三、背誦自己喜歡的段落。

        四、看板書總結

        五、書寫為、臉、光

        1.為的筆順是點、撇、橫折鉤、點。

        2.臉的月字旁要瘦一點。

        3.光注意筆順。

        第三教時

        教學目標:

        1.鞏固生字詞。

        2.會背誦課文。

        一、讀卡片。

        二、有感情背誦你們所選的段落。如果愿意再背誦其他段落,你就更了不起。

        三、聽寫生字新詞。

        四、完成作業。

        五、拓展延伸

        1. 過度:我們送一個綠綠的太陽給夏天,送一個金黃的太陽給秋天,我們把美好的心愿送給每個季節。老師也有一個心愿,送給小朋友一個滿面笑容的太陽,(示一張上面畫著一個開心的太陽及四十張彎彎的嘴巴的圖畫)希望小朋友們學的開心,玩的開心,睡的開心,人人都能笑口常開。

        2. 小朋友又有什么心愿呢?想畫個什么樣的太陽,送給誰?(同桌互說)

        3. 總結:老師知道大家都有美好的心愿,我相信這些心愿能讓我們的世界變得更加美好!

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