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      課文《雪地里的小畫家》的教案

      時(shí)間:2021-07-03 19:52:14 教案 我要投稿

      課文《雪地里的小畫家》的教案

        【教學(xué)目的】

      課文《雪地里的小畫家》的教案

        1.理解課文內(nèi)容。知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動(dòng)物腳趾的不同特點(diǎn)及青蛙冬眠的習(xí)性,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

        2.學(xué)習(xí)本課生字,認(rèn)識(shí)一個(gè)部首:“?”(竹字頭)。理解新詞。

        3.有感情地朗讀課文,背誦課文。

        【教學(xué)重點(diǎn)】 理解課文第三句話。

        【教具準(zhǔn)備】 幻燈片、小動(dòng)物圖片、小黑板、竹葉實(shí)物。

        【教學(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)

        【教學(xué)過(guò)程 】

        第一課時(shí)

        一、引出課題

        1.出示帶背景的幻燈片。問(wèn):你們看看圖上畫的是什么?誰(shuí)能用一句完整的話將這幅圖的意思給大家說(shuō)一說(shuō)。

        2.你們說(shuō)下雪的景色美不美?(美)你們心里高興嗎?小動(dòng)物心里也很高興,它們歡蹦亂跳地跑出家門,來(lái)到雪地上,都張著嘴巴,好像在說(shuō)話,今天,我們就學(xué)習(xí)第13課。

        板書課題:13.雪地里的小畫家(齊讀)

        二、粗讀課文,了解大意,識(shí)記生字字音

        過(guò)渡:小畫家指的是誰(shuí)?它們都畫了什么?為什么說(shuō)它們是雪地里的小畫家?等我們學(xué)完之后就明白了。

        (一)初讀課文。學(xué)生輕聲讀課文。要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

        (二)教師范讀。學(xué)生思考:這首兒歌有幾行?有幾句話?用筆標(biāo)出來(lái)。

        (三)回答思考題。(共有8行,6句話)

        (四)指名6人,一人讀一句。看字音是否讀準(zhǔn),句子是否讀連貫。

        (五)出示生字卡片,檢查離開(kāi)拼音能否記住生字字音。

        三、講讀課文

        (一)齊讀課文。

        邊讀邊想:書上哪兒寫的是這幅圖的意思。(一、二句話)

        (二)學(xué)習(xí)一、二句話。

        1.學(xué)生讀一、二句。

        2.教師指導(dǎo)讀出高興的語(yǔ)氣。

        3.雪地里來(lái)了這么多小動(dòng)物,書上用了一個(gè)詞,是哪一個(gè)?讀第二句。(一群)

        4.雪地里來(lái)了一群什么?(小畫家)

        什么叫畫家呢?書上的小畫家指誰(shuí)?

        (三)學(xué)習(xí)第三句。

        1.學(xué)生讀第三句,回答問(wèn)題。

        2.教師板書。

        小雞 小狗 小鴨 小馬

        3.這些小動(dòng)物都畫了什么?

        4.學(xué)生說(shuō),教師板畫。

        (四)學(xué)習(xí)第四句。

        1.它們是怎么畫的呢?讀第四句。

        “顏料”是指平時(shí)畫畫時(shí)用的顏色。

        不用……不用……,那它們用什么畫?

        2.出示幻片—小雞畫竹葉圖,問(wèn):①小雞真的會(huì)畫竹嗎?②竹葉指的是什么?

        3.在竹葉旁貼小雞圖片。小雞的腳印像什么?你們見(jiàn)過(guò)真的竹葉嗎?(出示實(shí)物竹葉,比較竹葉與小雞腳印的形狀。)

        4.小雞畫的畫兒這么像竹葉,所以稱小雞是什么?(指課題:小畫家)它心里高興不高興?用高興的語(yǔ)氣讀第三、第四句。

        5.小狗、小鴨、小馬畫什么?是真的會(huì)畫嗎?這些畫指的是什么?叫三個(gè)同學(xué)上前貼出小鴨、小狗、小馬圖片。貼片說(shuō):小狗畫梅花,小鴨畫楓葉,小馬畫月牙,再引導(dǎo)說(shuō):小狗的腳印像梅花,小鴨的'腳印像楓葉,小馬的腳印像月牙。

        6.它們畫得這么好,所以也叫它們是——為什么叫它們“雪地里的小畫家”?為什么它們畫的不一樣?

        過(guò)渡:小動(dòng)物都夸自己畫的畫兒好,只有小狗閉嘴不說(shuō)話,它想起什么來(lái)了?

        (五)學(xué)習(xí)五、六句。

        1.讀五、六句。

        2.你們知道冬天青蛙要干什么?(冬眠)所以青蛙是一種冬眠動(dòng)物。

        (六)齊讀課文。

        四、總結(jié)

        今天,我們學(xué)習(xí)了第13課《雪地里的小畫家》,知道了小雞、小狗、小鴨、小馬四個(gè)小畫家的腳趾的不同特點(diǎn)及青蛙冬眠的習(xí)性。平時(shí)我們要注意多觀察,這樣才能知道更多知識(shí)。

        第二課時(shí)

        一、朗讀課文

        二、總結(jié)歸納

        (一)學(xué)了這課,你知道了哪些知識(shí)?

        (二)你還知道哪些小動(dòng)物腳印的樣子?

        (三)你還知道哪些動(dòng)物冬眠?

        三、學(xué)習(xí)生字

        (一)指名讀生字詞。

        (二)開(kāi)火車讀生字詞。

        (三)誰(shuí)會(huì)記住這些生字。

        (四)練習(xí)書寫生字,每個(gè)寫兩遍。

        四、指導(dǎo)課后練習(xí)2的填空,先填寫,再讀一讀

        五、練習(xí)有感情朗讀、背誦

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