<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      畫家和牧童優秀教案設計

      時間:2021-07-03 09:07:55 教案 我要投稿

      畫家和牧童優秀教案設計

        教材說明:

      畫家和牧童優秀教案設計

        《畫家和牧童》講述的是唐代一個牧童指出著名畫家戴嵩畫中的錯誤,戴嵩虛心接受的事。身為著名畫家,面對一個牧童的指正,非常誠摯地向牧童道謝,虛心之美德令人感動。小小的一個牧童面對地位尊崇的大畫家出現的錯誤,竟然“擠”進贊嘆著的人群大喊畫錯啦,又是何等的率真!不盲從,實事求是,敢于挑戰權威的品德值得我們學習。

        學習目標:

        1.會認13個生字,會寫12個字。

        2.正確流利有感情地朗讀課文,體會畫家和牧童的優秀品質。

        3.懂得要敢于挑戰權威,也要謙虛謹慎。

        教學重點難點:

        如何引導學生體會要敢于挑戰權威,也要謙虛謹慎是本課教學的重點與難點。

        教學準備:

        掛圖字卡錄音機及磁帶,投影儀等。

        教學課時:

        兩課時

        教學過程:

        第一課時

        一.導入新課

        1.“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”一個小小的牧童,竟然對著著名的大畫家戴嵩的畫大喊:“畫錯啦,畫錯啦!”這膽量令人佩服。這畫家和牧童之間發生的故事同學們想知道嗎?今天,老師就和同學們一齊學習21課《畫家和牧童》。

        2.相機出示課題。畫家和牧童(“畫家”寫的大些,“牧童”寫的小些)(齊讀課題)

        3.誰知道老師為什么這樣寫課題?(學生自由發表看法)

        4.教師設疑,引導讀書,這個人人敬佩的大畫家卻對小牧童連連拱手道謝,說:“多謝你的指教。”這是怎么回事呢?快讀課文,到課文中去找答案。

        二.朗讀感悟

        1.初讀整體感悟。

        (1)自已小聲讀課文。要求不指讀,不讀錯字,不加字添字,邊讀邊想,把使你感動的句子畫出來。

        (2)小組中展示,同桌或小組中互相讀讀,向大家展示你的朗讀情況。

        (3)小組中交流一下,故事中誰給你留下了深刻印象?為什么?

        2.看圖重點朗讀感悟

        (1)出字課文插圖在文中找出圖中不同的人說的話仔細讀一讀。

        (2)圖上的哪一個人是大畫家戴嵩?你是怎么看出來的?

        (3)小組分角色朗讀課文,表演圖中的故事。

        (4)對比,感悟人物品質。

        戴嵩---牧童

        年齡不一樣:一個是大人,一個是小孩。

        地位不一樣;一個是畫家,一個是牧童。

        生活不一樣:一個畫畫,一個放牛。

        品質不一樣:一個謙虛,一個勇敢、實事求是。

        (5)看圖說說牧童是在什么情況下指出畫家戴嵩畫錯的。練習用贊美的語氣讀人們的評價。

        如果你是戴嵩你會感到怎樣?可他卻是怎么說,怎么做的呢?用誠懇和藹的'語氣讀戴嵩此時說的話。用對話的速度,天真質樸的語氣讀牧童說的話。

        (教師可適時范讀,引導評讀、仿讀、賽讀、表演讀等)

        (6)四人小組,合作練讀。在分角色讀時,力爭通過表情和動作把敘述部分的內容表現出來。

        (7)請組內朗讀好的學生在全班表演朗讀。從表情動作語氣三方面引導評議,檢查學生對“稱贊贊揚和藹慚愧拱手”等詞語的理解情況)

        3.領悟內容誦讀全文。

        (1)想象當時的情況,人們聽了會說些什么?

        (2)學了課文,聯系你的體會,你想對誰說什么?

        (如:我想對戴嵩說;真佩服您!您的畫畫得多好。一掛出來,就有許多人觀賞;看畫的人沒有不稱贊的;有錢的人還爭著花大價錢購買。您又是那樣謙虛,一個大畫家還虛心向一個牧童請教。

        我想對牧童說:你真了不起!敢向大畫家提意見。你也很會觀察,斗牛的情形你記得清清楚楚。)

        (1)帶著各自對課文的體會,自由地,有感情地朗讀課文。

        三.總結課文

        學了這篇課文,你有哪些收獲,快來告訴老師和同學吧!

        第二課時

        一、復習導入

        (1)同學們,上節課同學們不但課文讀的好,表演的好,而且對課文內容理解得也很好,真了不起!能選自己喜歡的部分讀給老師聽聽嗎?(分段自由選擇讀課文)

        (2)同學們,從大家流利的讀課文中老師知道你們把文中的生字都認不下了,還有不認識的嗎?這節課咱們就想辦法解決。

        二、生字教學

        (1)各自讀課文,把不認識的字找出來劃住,用自己喜歡的辦法學會它們(生字全部學會的同學,可以當小老師,在組里幫助其他同學認字;也可以;問老師;等等)

        (2)小組內同學們互相檢查識字情況。(可以認卡片;也可以自編謎語,自編游戲。)

        (3)投影片出示要求會認得生字詞

        戴上價錢購買濃墨涂抹和藹批評翹起來驅趕蒼蠅慚愧拱手

        (自由讀讀,不認識的看看書或問問同學;一起讀一讀。)

        (4)小黑板出示要求會寫的生字

        兄呆商抹擠拱決價錢購批評

        a指名讀讀,說說它們各是什么結構的字。

        b同桌討論,你讀了些字發現了什么?

        “抹,擠,拱,批”四個字都有提手旁。

        “商”字很像“摘”字的右半邊,但不一樣。

        “價”字有三個撇,最后一撇寫法不同。

        “錢”字和“淺”字只是左邊的偏旁不同。

        c示范指導

        “兄、呆”上面的“口”要上寬下窄,“兄”的最后一筆要圓潤舒展;“呆”下面部分的豎要寫在豎中線上。

        “錢”:左短右長,重點指導金字旁和斜鉤的寫法。

        “鉤”:“寶貝”的“貝”字和“勻畫”的“勾”字都寫的瘦長一點。

        學生在書上描紅,并練習書寫。

        同學們,你們能幫這些生字找些朋友嗎?(指名說)

        三、拓展延伸

        用你最喜歡的字組個詞,再說一句話。(小組內進行)

        說說你有更好的辦法很快的學會這些生字嗎?(指名說)

        開一個“人無完人”的故事會:

        課外收集能說明“任何人都不會是完人,都需要虛心向別人學習”的故事,自己讀讀,并和同學交流交流。

        (如:孔子的“三人行必有我師”的故事;華羅庚的故事等。)

        板書設計:

        畫家

        和

        牧童

        濃墨涂抹

        和藹

        喊

        輕筆細描

        慚愧

        虛心

        勇敢

      【畫家和牧童優秀教案設計】相關文章:

      《畫家和牧童》的優秀教案設計11-06

      《畫家和牧童》優秀教案設計09-13

      《畫家和牧童》的教案設計10-27

      畫家和牧童教案設計范文07-06

      語文《畫家和牧童》教案設計01-12

      《畫家和牧童》優秀教案09-06

      《畫家和牧童》優秀教案精選08-24

      畫家和牧童優秀教案03-29

      畫家和牧童優秀說課稿06-01

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        亚洲国产精品一区二区首页 | 亚洲人成伊人成综合网久久久 | 先锋资源手机在线 | 在线视频国产网址你懂的 | 伊人久久综合线亚洲2019 | 日韩精品欧美激情在线视频 |