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      《綠娃娃》教案

      時間:2021-07-03 11:52:10 教案 我要投稿

      《綠娃娃》教案

        學習目標:

      《綠娃娃》教案

        1.學會“樹、杯、吹、苗、齊、隊、伍、話”8個字,會認“娃、鼓、掌、排、整、路、陪、伴”8個字。

        2.正確流利地朗讀課文。背誦課文。

        3.通過課文的學習,感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長,激發學生愛自然、愛生命的情感。

        學習重點:

        正確流利地朗讀課文,感受大自然中萬事萬物的成長。

        學習難點:

        在讀中體會和感受作者表達情感的方式,用朗讀來表現作者的情感。

        課時安排:

        2課時

        教學過程:

        第一課時

        一、導入:

        1.同學們每天早晨在上學路上都看到些什么?趕快向大家介紹一下。

        2.我們的好朋友樂樂在上學的路上路上看見了好多“綠娃娃”,(板書課題),這是怎么回事呢?讓我們趕快去看一看。

        二、授新:

        1. 借助拼音讀課文,把字音讀準,難讀的地方多讀幾遍。

        2.在文中圈出生字,用自己喜歡的方式學習生字,可自讀、同座互讀、小組交流、輪讀等各種形式。

        3.游戲鞏固生字。

        瞧,這里有好多綠娃娃,你們愿意送他們回家嗎?出示小草、樹苗、樹葉形狀的生字卡片,學生認真正確就請他貼在黑板上,游戲完成后黑板上呈現出一幅完整的“綠娃娃”詩意圖。

        4.再讀一讀課文,找一找,樂樂在上學路上都看見了哪些綠娃娃?

        學習自己讀,然后在小組內交流。

        5.你喜歡哪一個綠娃娃,就把那一節詩再讀一讀,然后讀給自己的同位聽。

        6.指名分節朗讀課文,然后全班分節朗讀課文,教師也參與其中。

        二、課堂練習:

        1.鞏固生字:出示生字卡片,開火車讀一讀。

        2.出示偏旁“阝”,觀察一下,這個偏旁像什么?它叫雙耳刀。學生和老師一起書空。

        3.出示“隊”字,齊讀后,學生在書上描紅。

        4.出示所有生字,觀察。說說哪些字難寫,怎么記住它?

        5.學生在書上描紅。

        四、布置作業:

        1.寫生字,并組詞。

        2.熟讀課文,你能畫出樂樂在路上看見的綠娃娃嗎?試著畫一畫。

        第二課時

        一、復習導入:

        1.你們還認識這些綠娃娃嗎?出示生字卡片,齊讀.

        2.把你們畫的綠娃娃拿出來,說一說。

        3.齊讀課文。

        二、授新:

        1.聽,誰在鼓掌?(播放風吹樹林聲。老師讀第一節。)哦,原來是樹寶寶!你聽到它們在說什么?你還看到了什么?鼓勵學生想象,在腦海中浮現畫面,與文本對話。

        2.誰愿意來當樹葉娃娃,讀出自己很幸福,很快樂呢?指名讀,評一評,再讀。

        3.自由讀讀,選擇自己喜歡的方式讀,并上臺展示。

        4.喜歡秋苗的`同學們讀一讀第二節嗎?指名讀,評一評。

        5.喜歡小草的同學們,老師和你們一起來讀第三節,好嗎?師生齊讀。引導學生讀出小草的多。

        6.將學生按角色分成三組,分節讀課文的前三節,老師讀最后一節,師生配合讀課文。學生可以自己做喜歡的動作。

        7.你們喜歡這首詩嗎?那就把它背下來吧!學生自己背誦。

        8.師生分節背誦。學生自己背一背。

        三、課堂練習:

        1.出示生字卡片,齊讀。

        2.分類游戲:按讀音將生字分類,讀一讀。然后讓學生有不同的方式將生字分類讀。

        四、布置作業:

        1.背誦課文。

        2.預習古詩。

        板書設計:

        12.綠娃娃

        樹葉

        秋苗 綠娃娃

        小草

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