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      《平平在家里》教案設計

      時間:2021-07-03 11:58:18 教案 我要投稿

      《平平在家里》教案設計范文

        教學目標:

      《平平在家里》教案設計范文

        1、知道一個優秀的少先隊員在家里和在學校里有個一樣愛勞動,一樣樂于助人。

        2、回正確地拼讀注音的字,能聯系上下文理解“心事、委屈、一本正經”等詞語的意思。

        3、能正確、有感情地朗讀課文,學習大膽地表達自己的思想與看法。

        教學重點:

        聯系上下文理解“心事”大呢感詞語,說說平平的對與錯

        教學難點:

        客觀、公正地評說平平

        教學時間:1課時

        教學過程:

        一、談話導入

        同學們,咱們班的52名同學都是少先隊員,上學期,XX和XX還被評為了優秀少先隊員,那你們為什么要評他們呢?你覺得作為一名優秀的少先隊員應該是怎樣的?

        今天,咱們要來認識一個朋友,學習一個和少先隊員有關的小故事。

        一、初讀課文,了解大意

        1、自己讀課文,可以同桌為單位。要求:讀準字音,想一想,課文寫了一件什么事。

        2、分小組朗讀課文,注意帶讀字的認。

        3、想一想,課文主要寫了一件什么事呢?填空幫助理解:

        (時間),平平在家里一心想著(什么事),而不肯(干什么)

        引:那平平為什么要一心想著向誰學習呢?讓我們一起再來仔細地讀讀課文。

        二、細讀課文]

        1、自由朗讀課文,你能說說平平的心事是什么嗎?

        “心事”是什么意思?那你有過心事嗎?平平因為有沒有評上優秀少先隊員,而難過,有了心事,說明他是一個怎樣的孩子。

        2、是啊,平平其實是個挺想上進的孩子,他想向優秀的少先隊員學習可是他想的和做的一樣嗎?哪兒不一樣,請你讀讀填填

        平平想象()一樣(),但卻不肯幫奶奶();平平想學()的(),但卻不肯幫表妹()。

        “奮不顧身”是什么意思?你能用它造個句子嗎?說一說:平平在家里的表現對嗎?你覺得平平是個怎樣的.孩子?

        3、學習第5段

        媽媽聽了平平的話,是怎樣教育平平的?(出示句子、齊讀)。

        如果你是平平的奶奶或媽媽,你還會怎樣對平平說呢?(自由思考)

        三、擴展寫法

        是啊、平平有優點,他求上進,知道要向優秀的同學學習,但他沒有把想的和做的一致起來,他不知道其實很多事都要從我們的身邊做起。聽了媽媽的話,你想象一下,平平會怎么說,他以后又會怎么做呢?

        請你自己擬一個話題寫一篇短文

        參考題目:平平變了

        平平落選后…

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