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      小露珠的夢的優秀教案設計

      時間:2021-07-03 17:58:03 教案 我要投稿

      小露珠的夢的優秀教案設計

        教學目標:

      小露珠的夢的優秀教案設計

        1、 認識9個字,會寫8個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。

        2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、 了解課文內容,感悟小露珠為實現愿望不怕困難、勇往直前的精神;同時了解有關水循環的知識。

        教學重點:

        1、 認識9個字,會寫8個字。

        2、 有感情地朗讀課文,了解課文內容。

        教學難點:

        感悟小露珠為實現愿望不怕困難、勇敢地向著目標前進,才實現了自己的夢想。

        教學準備:

        生字卡,課文插圖。

        教學時間:2課時

        課文內容分析:

        本文是一片淺顯易懂的童話故事,作者用兒童的語言生動地講述了小露珠的夢。小露珠聽了太陽公公的話后,產生了去波瀾壯闊的大海看看的愿望。在太陽公公的幫助下,小露珠歷盡千辛萬苦終于實現了夢想。這件事告訴我們只要不怕艱苦、不斷努力,夢想就會實現。

        課文不僅語言鮮活,符合兒童的年齡特點,還具有深刻的教育意義。

        教學過程:

        第一課時

        教學過程:

        一、激趣導入,揭示課題。

        1、今天,老師給大家帶來了一位小客人,瞧,它來了。

        (課件:小露珠),小朋友們,它是誰?誰能形容形容它的樣子?誰來跟它打個招呼?

        2、別看它小,它的志向可大呢!今天,小露珠來到我們班要給我們講講它的夢想,想知道嗎?(出示課題)

        二、整體感知,質疑梳疑。

        1、學生聽課文錄音,想一想,小露珠有什么夢想呢?(學生聽后回答)

        2、你還想知道些什么?(歸納問題:她為什么會有這個夢想?夢想怎么實現的)

        3、那就趕快到到文中去找找答案吧。自由讀課文讀準字音。

        4、檢查生字掌握情況。

        出示生字,指名認讀,開火車讀,小老師領讀。

        指名分段讀課文。

        三、精讀課文,感悟內容。

        學習課文1——10自然段

        1、小露珠為什么想去大海看看?指名交流。

        2、默讀1——10 自然段,勾出小露珠和太陽的對話,從這些對話中,你讀懂了些什么?

        3、交流:

        a大海很美。

        大海有多么美?出示句子“美極了!海水湛藍湛藍的,魚兒在大海里游來游去,海鷗在海面上自由地飛翔......”指名讀句子讀出美麗。

        大海還會有什么美麗的景色?學生進行想象。

        出示:(大海的圖片)。這就是大海,美嗎?齊讀句子,感受美麗。

        b你想去大海看看嗎?雖然大海十分美,可是到達大海是一件非常不容易的'事.

        從哪些地方可以感受到這是不容易的?(長途跋涉、千辛萬苦)

        查,“跋涉”是什么意思?為什么長途跋涉?“千辛萬苦”是什么意思?

        想想小露珠都會遇到些什么困難?交流。

        可小露珠并沒有退縮,小露珠點點頭說:“——――――”

        小露珠已經準備好了,小露珠堅定地說:“——————”

        小露珠鼓足了戰勝困難的勇氣,已經做好了不到大海不罷休的準備,它勇敢地說:“————————”

        你覺得小露珠會有怎樣的語氣就怎樣讀吧。小露珠點點頭說:“————————”

        4、分角色朗讀1——10 自然段

        學習課文最后兩段

        1、小露珠最后到達大海了嗎?它又是怎樣到達的?

        用自己喜歡的方式讀課文后兩段,讀后與同組同學交流。

        2、課件出示水循環的過程。學生用自己的話說說,隨機板書。

        四、引導表達,拓展延伸

        1、小露珠歷經辛苦,走了那么遠的路,終于實現了夢想。出示大海圖片。此時的小露珠看到了什么?會說些什么?

        2、你想對小露珠說些什么?

        3、結語:小朋友們,只要你們心中有夢想,不怕艱苦,不斷努力,就一定會實現你們的夢想。祝小朋友們夢想成真。

        板書:小露珠的夢

        小雨滴 小溪

        水蒸氣 大河

        小露珠 大海

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