保衛(wèi)太平天國的戰(zhàn)爭優(yōu)秀教案設計
教學目標
1.了解或掌握太平天國領導集團內部的斗爭;洪秀全重新封王;三河鎮(zhèn)大捷;上海戰(zhàn)役;安慶保衛(wèi)戰(zhàn)和天京保衛(wèi)戰(zhàn);太平天國失敗的原因和歷史意義。
2.①通過對太平天國北伐的失敗和天京事變的教學，使學生初步掌握太平天國運動失敗的原因。②利用注解，適當引入史學界的爭論，使學生掌握太平天國運動的性質。
3.①通過講述太平天國英雄們威武不屈的斗爭事跡，對學生進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德的教育。②通過對天京變亂的講解，使學生認識到領導集團內部的斗爭造成太平天國的分裂，使革命力量元氣大傷，從而對學生進行集體主義教育。
教學建議
本節(jié)教材地位分析
太平天國運動是中國近代史上規(guī)模巨大的一次農民起義，也是中國農民運動的最高峰，它成為當時亞洲反對封建主義、殖民主義的革命運動的一部分。太平天國的失敗說明，在近代中國，由于農民階級的局限性，他們可以是一支革命的主力軍但絕不能成為一個勝利的領導者。
對學生發(fā)展的影響
①通過分析天京變亂，使學生掌握分析歷史事件因果的能力。
②通過分析太平天國運動的失敗，使學生認識農民階級的局限性。
重點分析
①天京變亂是重點。因為它是太平天國由勝而衰的轉折點。
②太平天國運動的失敗是重點。因為這是兩課書最后的落腳點。而且，引導學生分析失敗原因和歷史意義，將有助于對學生能力的培養(yǎng)。
重點突破方案
①天京變亂：教師可以利用一些補充的圖片和材料來介紹天京變亂的背景，然后分析其原因和危害。
②太平天國運動的失敗：參見“難點突破方案”。
難點分析
太平天國運動失敗的原因是難點，特別是對農民階級局限性的分析，理論難度較大，若能以通俗的語言使學生接受，將有助于培養(yǎng)學生站在理論高度看問題的能力;同時還可以形成一種思維模式，為以后知識的遷移打下基礎。
難點突破方案
太平天國運動的失敗原因：教師可以結合前面對《天朝田畝制度》及天京變亂的分析，引導學生理解什么是農民階級的局限性，正確地認識為什么不能有一個切合實際的革命綱領?為什么領導者會產生封建特權思想?在學生的討論(或自由插言)中，如果有的發(fā)言能提出教材未列的內容，只要言之有理，有史有論，就應當予以鼓勵;而對一些立論偏頗，或過于空泛的發(fā)言，則應以啟發(fā)、誘導的方式，把他們引上正軌。
課內探究活動的設計
①在分析天京變亂的影響時，教師可以提問學生，天京變亂分別給太平天國和清朝政府帶來什么影響?
②在分析太平天國運動的失敗原因時，教師可以提問學生，什么是農民階級的`局限性，正確地認識為什么不能有一個切合實際的革命綱領?為什么領導者會產生封建特權思想?
③在分析太平天國運動的影響時，教師可以提問學生，太平天國運動對于中國歷史和世界歷史產生了什么影響?
教學設計示例
第六節(jié)保衛(wèi)太平天國的斗爭
重點：①天京變亂;②太平天國運動的失敗。
難點：太平天國運動失敗的原因。
教學手段：教師講解、學生分析為主的綜合法
教學過程：
導入
教師首先提問：“太平天國的全盛時期是怎么樣到來的”?
一、天京變亂
教師補充相應的材料，引導學生分析為什么太平天國的領導人會走上追求享樂、講究排場、劃定煩瑣等級之路?這樣做的危害是什么?天京變亂分別會給太平天國和清朝政府帶來什么影響?
二、洪秀全重建領導核心
簡單講解。洪仁提出的《資政新篇》是太平天國后期政治生活中的一件大事，因為后面的“新思想的萌發(fā)”中還要講，這里只提起學生注意這個問題即可。
三、太平天國的防御戰(zhàn)
著重指明下面幾點即可：再破江北大營和三河鎮(zhèn)大捷，使天京、安慶轉危為安;再破江南大營使天京根本解圍;進軍蘇南，給清朝的打擊十分沉重，特別是經濟方面的打擊最為沉重。在進攻上海的戰(zhàn)役中，太平天國勇敢地肩起了反抗外國侵略者的斗爭重任;安慶失守和陳玉成犧牲，是太平天國后期極為嚴重的挫折，太平天國防御中的攻勢結束。
四、太平天國的失敗
天京陷落簡單講解。
關于太平天國的失敗原因，教師可以結合前面對《天朝田畝制度》及天京變亂的分析，引導學生理解什么是農民階級的局限性，正確地認識為什么不能有一個切合實際的革命綱領?為什么領導者會產生封建特權思想?在學生的討論(或自由插言)中，如果有的發(fā)言能提出教材未列的內容，只要言之有理，有史有論，就應當予以鼓勵;而對一些立論偏頗，或過于空泛的發(fā)言，則應以啟發(fā)、誘導的方式，把他們引上正軌。
在分析太平天國運動的失敗原因時，教師可以提問學生，什么是農民階級的局限性，正確地認識為什么不能有一個切合實際的革命綱領?為什么領導者會產生封建特權思想?
在分析太平天國運動的影響時，教師可以提問學生，太平天國運動對于中國歷史和世界歷史產生了什么影響?
【保衛(wèi)太平天國的戰(zhàn)爭優(yōu)秀教案設計】相關文章：
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》優(yōu)秀教案設計范文11-30
關于《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》的教案設計12-11
小學優(yōu)秀作文：戰(zhàn)爭11-18
戰(zhàn)爭的痛苦優(yōu)秀作文09-17
戰(zhàn)爭優(yōu)秀作文08-29
優(yōu)秀作文：遠離戰(zhàn)爭02-05
有關太平天國的小論文07-15