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      秋天的雨第二課時優秀教案設計

      時間:2021-07-04 19:36:43 教案 我要投稿

      秋天的雨第二課時優秀教案設計

        【教學目標】

      秋天的雨第二課時優秀教案設計

        1、正確、流利、有感情的朗讀課文,讀出對秋雨的喜愛和贊美之情。背誦自己喜歡的部分。

        2、讀懂課文的內容,感受秋天的美好。

        3、積累好詞佳句。

        【教學重難點】

        1、理解課文如何以秋雨為線索,抓住秋天的.特點進行生動描寫。

        2、感受文中美的語言,體會秋天的美好。

        【課前準備】

        多媒體課件。

        【課時安排】

        兩課時。

        【教學過程】

        一、談話導入,調動情感

        1、引發情感:

        那剛剛離去的秋天給你留下怎樣的印象呢?

        2、引入課文:

        那就讓我們再一次走進秋天吧!(板書課題)

        二、育情導學,欣賞秋色

        1、齊讀第一段 指導讀 齊讀。

        2、(播放課件:秋色)看了這些畫面,你有何感受?

        三、品讀課文,感受神奇

        1、學生默讀第二段,并思考,看到了什么?

        2、秋雨分別給這些植物涂抹上哪些顏色?(生邊讀邊畫)你還看過哪些秋天的植物,有哪些顏色?仿照上面短語的形式說說吧。

        3、這么多顏色組合在一起,你能用一個詞語來概括嗎?

        (隨機理解:“五彩繽紛”,進行說話聯系。)

        4、讀自己喜歡的句子,并說說為什么喜歡?

        5、師引讀,生接讀第二自然段。

        四、品讀想象,體會交流

        過度,秋天的雨,不僅有五彩繽紛的顏色,還藏著好多香甜的氣味呢,讓我們來聞一聞吧!

        1、師配樂范讀第三自然段。提問:“你聞到了哪些氣味兒”?

        2、看著這香甜的水果,你有什么話想說嗎?

        3、選擇自己喜歡的方式讀 指名讀 挑戰讀。

        五、演讀課文,指導背誦

        1、輕聲地讀第四自然段。

        2、分派角色,演讀課文。

        (學生分別扮演秋雨姐姐、喜鵲、松鼠、小青蛙、松柏、楊樹和柳樹的葉,進行對話練習 。)

        3、指導背誦第四自然段。

        六、總結全問,升華感情

        1、結合板書,學生談談從秋雨中收到哪些豐收?體會到哪些歡樂?

        2、師小結。

        3、滿懷深情地齊讀最后一段。

        七、引申創作,體驗成功

        1、(播放課件:春天在哪里)仿照歌曲來創編,歌曲《秋天在哪里》)。

        2、每小組自選主題,合作交流,完成填空。

        3、派代表朗誦。

        4、師生共唱歌曲《秋天在哪里》。

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