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      我們的生活離不開紙小學(xué)品德教案

      時(shí)間:2021-07-05 15:21:44 教案 我要投稿

      我們的生活離不開紙小學(xué)品德教案

        活動(dòng)目標(biāo):

      我們的生活離不開紙小學(xué)品德教案

        認(rèn)知與技能:

        1、知道紙的由來及用途。

        2、紙?jiān)谏钪械闹匾浴?/p>

        情感與態(tài)度:

        1、為我國古代人民的創(chuàng)造發(fā)明感到自豪和驕傲。

        2、感受紙?jiān)谏钪械闹匾浴?/p>

        行為與習(xí)慣:

        1、引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的生活中,不隨便浪費(fèi)紙張,并讓別人也會(huì)珍惜紙資源。

        2、學(xué)會(huì)調(diào)查收集信息的方法。

        過程與方法:

        1、通過討論、交流知道我們的生活離不開紙。

        2、學(xué)習(xí)使用調(diào)查的方法,了解一些解決問題的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教師準(zhǔn)備:網(wǎng)頁課件和比賽題目。

        2、與學(xué)生交談,了解學(xué)生渴望的課堂學(xué)習(xí)式。

        3、學(xué)生準(zhǔn)備:搜集生活中的紙用品;調(diào)查同學(xué)的用紙情況。

        活動(dòng)時(shí)間:1課時(shí)

        活動(dòng)過程:

        一、生活導(dǎo)入,提出問題:

        1、老師發(fā)現(xiàn)大家把課前搜集到的物品都帶來了,愿意介紹一下嗎?

        2、通過剛才的交流,你發(fā)現(xiàn)了什么?

        3、同學(xué)們看,黑板寫不下了,你把還沒說出來的問題先放在自己的.小腦袋里,看看課堂上能不能解決。允許老師提個(gè)問題嗎?

        (板書)紙到底都有什么用?

        (從生活中的發(fā)現(xiàn)入手,引起學(xué)生的思考,并從學(xué)生的角度出發(fā),提出本節(jié)課的研究內(nèi)容。)

        二、研究問題:

        紙的發(fā)明:

        通過剛才的提問,老師可以看出大家對(duì)“紙的發(fā)明”非常感興趣,下面咱們就先來研究這個(gè)問題。你知道紙是誰發(fā)明的嗎?紙發(fā)明之前人們可能會(huì)把字寫在什么地方?

        學(xué)生交流。

        紙的用處:

        1、交流小調(diào)查。

        2、研究紙?jiān)谏钪械氖褂谩?/p>

        3、交流收獲。

        三、續(xù)編故事:

        看來,紙對(duì)于我們來說太重要了。不知道大家有沒有想過:假如有一天我們的生活中沒有了紙會(huì)怎么樣呢?

        說著說著就到了這一天——“2040年8月30日晚上7點(diǎn)半,中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道經(jīng)濟(jì)半小時(shí)欄目主持人說:從今天起,紙將從我們的生活中消失,也就是說我們今天談到的和搜集到這些東西都沒有了,今后……”

        請(qǐng)同學(xué)們大膽設(shè)想一下,接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢?(一分鐘閉眼思考)過一會(huì)兒,我們開一個(gè)《沒有紙的世界》的故事會(huì)。

        先把自己的故事講給身邊的同學(xué)聽,再起來講。(參與小組的交流,發(fā)現(xiàn)有代表性的故事)

        四、拓展學(xué)習(xí):

        現(xiàn)在,讓我們?cè)倩氐秸n前大家提出的問題上來,這節(jié)課,我們主要對(duì)“紙的發(fā)明”和“紙的用處”兩大問題進(jìn)行了研究,“紙的制作”是我們下一節(jié)課的研究內(nèi)容,而“紙的分類”這個(gè)問題就留在課后大家去自由研究吧。老師為大家提供三個(gè)網(wǎng)站,第一個(gè)是我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理中心制作的資料庫,另外兩

        是因特網(wǎng)上的相關(guān)網(wǎng)站,里面有關(guān)紙的內(nèi)容非常豐富,感興趣的同學(xué)可以記下網(wǎng)址,去訪問一下。

        五、小調(diào)查

        1、小組調(diào)查每個(gè)同學(xué)一天的用紙量。

        2、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

        3、拓展延伸:布置課外調(diào)查任務(wù)。

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