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      第七單元分數的初步認識教案

      時間:2021-07-05 15:58:05 教案 我要投稿

      第七單元分數的初步認識教案

        一、教學內容:

      第七單元分數的初步認識教案

        教科書第94頁~95頁。

        二、教學目標:

        1、使學生認識幾分之幾,會讀、寫幾分之幾。知道分數各部分的名稱,能比較分母相同的分數的大小。

        2、通過小組合作學習活動,培養學生合作意識、數學思考與語言表達能力。

        3、在動手操作、觀察比較中,培養學生勇于探索和自主學習的精神,使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。

        三、教具、學具準備:

        正方形紙,彩紙條

        四、教學過程:

        我們已經認識了幾分之一的分數,大家還想再認識其他的分數嗎?揭示課題板書:幾分之幾。

        (一)教學例4

        1、學生小組合作,每個學生將一張正方形紙平均分成4份,根據自己的意愿涂出幾份,寫出涂色部分是正方形的幾分之幾,再在小組內交流。

        2、全班交流

        讓學生說出把一個正方形平均分成4份,每份是它的1/4,2份是它的2/4,3份是它的3/4,4份是它的4/4。

        3、引導學生討論交流,理解:四分之幾是由幾個四分之一組成的,它與四分之一比,只是取的'份數不同。

        (二)教學例5

        1、讓學生把1分米長的彩紙平均分成10份;

        2、把1條彩紙平均分成10份,每份是它的幾分之幾?

        板書:1/10

        把1條彩紙平均分成10分,2份是它的幾分之幾?

        板書:2/10

        3份是它的幾分之幾?

        ……

        讓學生類推出十份之幾就是幾個十分之一。

        3、小結:像2/4、3/4、2/10、7/10…這樣的數,也是分數。

        4、讓學生再說出一些其他分數。

        5、認識分數各部分的名稱。

        6、完成教科書第94頁的“做一做”第1題。

        (三)教學例6

        1、出示例6第一組圖2/5和3/5;

        1)猜想:哪個分數大一些?

        2)讓學生同桌一級,分別在長方形紙上涂色表示出2/5和3/5,再把它們放在一起進行比較。

        3)演示2/5和3/5比較重疊過程,讓學生直觀感受。

        2、出示例6第二組圖

        讓學生獨立探究、完成6/6和5/5的比較,再跟小組的同學說一說是怎樣比較的?

        3、小組討論,通過上面兩組數的比較,你發現了什么?師生共同小組同分母分數比較大小的基本方法。

        4、完成教科書第95頁“做一做”第2題。

        (四)作業:

        教科書第97頁第4、5、6題。

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