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      《一片完整的葉》教案

      時間:2021-07-05 09:11:20 教案 我要投稿

      《一片完整的葉》教案

        教學目標:

      《一片完整的葉》教案

        1.通過比較觀察出各種不同的葉片之間存在的共同之處。

        2.培養學生比較觀察能力和歸納能力。

        3.激發學生學習科學的興趣。

        教學重點、難點:

        通過觀察比較發現葉片存在的共同特征。

        教學準備:

        枝條、各種不同的葉片

        教學過程:

        一、觀察枝條。

        ·為了今天的觀察,老師特地向一位園藝工人要來了一些樹枝。

        展示一根葉片完整的枝條。

        ·你們覺得可以觀察哪些內容?

        ·引導學生從數數枝條上有幾片葉,看看葉與枝條的連接處有什么特點等方面進行觀察。

        ·小組觀察實驗組中的枝條,并作簡單記錄。

        ·全班交流,你有什么發現?學生會觀察到每張葉與枝條的連接處都有芽。

        二、觀察一片完整的葉。

        ·這是一張完整的葉嗎?(出示一張無葉柄的葉)

        ·學生思考并進行討論。

        ·學生反饋。

        ·在實驗組中選出你們認為完整的葉來。

        ·完整的葉是由哪幾部分構成的`?通過比較歸納得出:植物的葉由葉片、葉柄構成。

        三、觀察各種不同的葉片。

        ·找一找小組內有幾片完整的葉?仔細觀察,它們是不是都長得一樣呢?

        ·學生觀察各種不同的完整的葉。

        ·葉片上有什么?

        ·這些葉的葉柄都一樣嗎?

        ·學生匯報交流觀察結果。

        教師適時給予學生一些概念,幫助學生進行表述,如葉脈、葉緣、葉基等。

        四、給樹葉分類。

        ·在眾多不同的葉片中你能發現它們的相同之處嗎?

        ·小組商量把相同的葉放在一起。(分類的依據可以是顏色、形狀、大小等)

        ·交流反饋。

        五、作業。

        比一比,課后誰搜集的不同葉脈、葉緣和葉柄的樹葉多。

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