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      回聲語文教案

      時間:2021-07-05 16:23:43 教案 我要投稿

      回聲語文教案范文

        教學目標:

      回聲語文教案范文

        1.引導學生了解回聲的科學知識,學習本文生動具體地介紹知識的方法。

        2.掌握生字詞,練習做卡片,提高自學能力。

        教學重點:

        1.科學小品的寫法

        2.回聲的科學原理及其運用

        教學方法:

        談話法,問答法,討論法

        教學時間:一課時

        教學步驟

        導語:前面學過的《大自然的語言》一課,大自然不僅有美妙的語言,而且有奇妙的聲音,當你站在高山頂或深谷里高呼一聲的時候,當你站在大廈或遂道里用力擊掌的時候,側耳一聽會聽到什么呢?回聲,有時回聲還不止一次,而是兩次、三次,甚至更多次,你們有沒有這樣的經歷?“回聲”究竟是怎么回事呢?讀了這篇課文,就明白了。

        初讀課文,正音解詞:

        隧道(suì) 圜丘() 層峰疊障(zhàng) 龐大(páng) 巍峨(wēi)(é)

        再讀課文,劃分段落。

        (一)點明回聲發生的原理。

        (二)舉例說明回聲因條件不同而形成的多種回聲現象。

        (三)用事實說明了解回聲,利用回聲為人類服務的重要性。

        讀課文,請學生畫出文中所舉事例,并依次編上序碼。

        ①在高墻或室內說話,聽不到回聲。

        ②捷克阿德爾什伯赫旁的斷巖能聽到三次回聲。

        ③江西弋陽圭峰的“回聲谷”能聽到四次回聲。

        ④英國牛津郡一個地方,一聲槍響回聲達20次之多。

        ⑤雷聲經過地、山、云回聲隆隆不絕。

        ⑥北京天壇回音壁、三音石、圜丘。

        ⑦冷空氣團和云雨層也會反射聲波。

        ⑧阿爾卑斯山鐵路隧道里的爆炸聲能傳到160千米遠的地方。

        ⑨回聲探測儀器,聲納。

        概括本文的主要內容(三個段意)

        (具體生動地說明了回聲的原理、現象以及了解回聲、利用回聲的重要作用。)

        課文分析

        第一部分①文章開頭用了什么修辭方法?(引用)(擬人)

        作用是什么?(點題)

        把回聲比作什么?(比作女性)

        這樣寫有什么好處?(這樣原聲和回聲就成了人與人之間的關系了,將回聲現象化作一種生動有趣的藝術形象了)

        文章引詩開頭,有吸引力,擬人形象,富有情趣。

        ②第二段說的`是什么?(回聲發生的原理)

        ③這一部分的說明順序是什么?(由具體到抽象)

        第二部分

        ①第4段說了什么?(1次回聲)

        第5段說了什么?(回聲2至20次)

        這兩段按什么順序寫的?(由少到多)依回聲的次數為序。

        ②第4段分說什么情況?

        (分說“較遠”和“太近”兩種情況,大略說明聽到回聲的條件)

        ③第6段說了什么?(總述回音壁、三音石、圜丘)

        7—9段分別說了什么?(分別介紹了回音壁、三音石、圜丘)

        采用了什么順序?(由總到分)

        ④第七段,說明墻體是為了說明什么?(反射條件)

        “由于……”一句點明了什么?(點明原理)

        ⑤第10段說了什么?(液體、氣體也反射聲波)

        第11段說了什么?(用隧道事例證明)

        順序?(由固體到液、氣體)回聲的表現。

        ⑥第11段,先說了什么后說了什么?(先說現象奇怪,再作科學解釋)

        第三部分

        ①第13段說了什么?(用事實說明,利用回聲有重要性)

        ②第14段說了什么?(用事例說明回聲儀器的迅速發展)

        順序?(由實際到應用)寫的是回聲的用途。

        總結①說明方法

        (1)舉例子

        (2)下定義

        (3)作比較

        (4)列數字

        ②修辭方法

        (1)擬人

        (2)設問

        (3)連珠(頂真)

        ③填表

        寫作方法

        表現形式

        具體例子

        表達效果

        由具體到抽象

        由具體到抽象

        第1、2自然段

        引人入勝

        知識原理

        由抽象到具體

        第9、10自然段

        具體形象

        結合

        先說知識后舉例子

        第4自然段

        生動有趣

        具體例子

        先說事例后說知識

        第10自然段

        說服力強

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