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      大班上學(xué)期美術(shù)《做麻花》教案

      時(shí)間:2021-07-06 16:32:31 教案 我要投稿

      大班上學(xué)期美術(shù)《做麻花》教案

        目標(biāo):

      大班上學(xué)期美術(shù)《做麻花》教案

        1、學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、搓、擰地方法制作“麻花”,體驗(yàn)美工活動的樂趣。

        2、發(fā)展手部小肌肉的協(xié)調(diào)能力。

        準(zhǔn)備: 大小適當(dāng)?shù)南鹌つ嗳舾桑喙ぐ,盛麻花的小盤子、麻花實(shí)物、猴媽媽頭飾。創(chuàng)設(shè)“小猴麻花店“。幼兒具有玩泥和隨意搓泥巴的經(jīng)驗(yàn)。

        過程:

        1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒的活動興趣。

        教師戴著頭飾扮演猴媽媽,以“幫助猴媽媽制做麻花“的游戲口吻引導(dǎo)幼兒制作麻花。如:”猴媽媽做的`麻花小動物們都特別愛吃,于是它開了一家麻花店,可是它自己忙不過來,小朋友幫助它一起做好嗎?

        2、“猴媽媽”出示實(shí)物麻花,引導(dǎo)幼兒觀察麻花的外形特點(diǎn),教師用語言引導(dǎo)幼兒,讓他們描述出:它十一條一條寧在一起的,吃在嘴里又香又甜又脆(家長可在家讓幼兒嘗一嘗)等等。

        3、請幼兒選擇彩泥進(jìn)行制作。

        教師與幼兒一起玩泥,并觀察幼兒的操作情況。教師邊搓泥邊用形象的語言指導(dǎo)幼兒。如:“把一塊泥放在手心上,兩只小手來回搓,搓長了以后再放到泥工板上,再用手搓成長長地條,拿起兩頭捏在一起,扭扭扭,變成一個(gè)麻花了。”

        教師要為幼兒提供充分的操作時(shí)間去感知和體驗(yàn)麻花的制作方法。

        4、引導(dǎo)幼兒將麻花送到“猴媽媽”的店里,并向猴媽媽簡單介紹自己是怎樣制作的。

        5、“猴媽媽”感謝小朋友有的幫助,使幼兒在愉快的游戲情境中體會到幫助別人做事的樂趣。

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