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      《神秘寶寶》小班早期閱讀教案

      時間:2021-07-06 20:20:00 教案 我要投稿

      《神秘寶寶》小班早期閱讀教案

        【活動目標】

      《神秘寶寶》小班早期閱讀教案

        1、喜歡閱讀活動。

        2、理解作品中每個角色發生的有趣的“故事”,并認識顏色。

        3、能專心的傾聽故事。

        【活動準備】

        1、空白圖書:《神秘寶寶》。

        2、透明的色紙:紅、黃、藍若干。

        3、大的紅、黃、藍的色紙,小的橘黃、橘紅、紫色的'色紙若干。

        【活動過程】

        1、“魔術”導入,激發幼兒參與活動的興趣。

        (1)出示紅色和藍色的色紙,引導幼兒思考:它們疊放在一起會變成什么顏色?

        (2)教師變“魔術”,引導幼兒觀察。

        師:現在老師要把紅色和藍色的色紙疊放在一起了,見證奇跡的時刻到了!

        (3)鼓勵幼兒說說自己的發現。

        師:紅色和藍色的色紙疊放在一起,變成了什么顏色?

        2、教師邊講述故事邊在空白的圖書上貼一貼,引導幼兒傾聽關于顏色的故事。

        (1)教師分別出示紅、黃、藍三種顏色的色紙,引導幼兒觀察和認識,并給顏色寶寶分別取一個名字。

        (2)教師邊講故事邊將相應的色紙貼在空白圖書上呈現故事內容。

        (3)講到“他遇到了紅太太和黃先生…”時,引導幼兒一起討論故事內容。

        師:“神秘”遇見了誰?它們是“神秘”的爸爸媽媽嗎?“神秘”的爸爸媽媽是誰呢?

        (4)教師完整地講述故事,引導幼兒進一步感知故事內容。

        3、引導幼兒通過實驗操作,感知顏色的奇妙變化,發現顏色變化的規律。

        (1)請幼兒用透明的紅色和黃色紙進行重合試驗,同時與故事中的“神秘”進行對比,發現橘黃和橘紅像紅太太和黃先生,發現淺綠、翠綠和墨綠像黃阿姨和藍叔叔。

        (2)教師講述故事最后兩段,引導幼兒用透明的紅色、藍色進行顏色重合試驗,發現“神秘”的由來。

        4、師幼一起制作大書《神秘寶寶》,感知顏色的變化。

        (1)師幼一起商量協作,用提供的各種色紙進行粘貼,做成大書本。

        師:應該怎樣制作大書呢?“神秘”先遇見了誰?紅太太和黃先生的孩子是誰?黃阿姨和藍叔叔的孩子是誰?“神秘”最后遇見了誰?

        (2)幼兒自由看著制作的大書,一起講述《神秘寶寶》的故事。

        活動延伸:

        在科學區角中投放紅、黃、藍色的顏料及裝有清水的礦泉水瓶,引導幼兒自己探索,通過實驗操作感知顏色的奇妙變化,發現顏色變化的規律。

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