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      五年級(jí)科學(xué)不同材料的導(dǎo)熱性能教案

      時(shí)間:2021-07-07 17:58:25 教案 我要投稿

      五年級(jí)科學(xué)不同材料的導(dǎo)熱性能教案

        【教材概述】

      五年級(jí)科學(xué)不同材料的導(dǎo)熱性能教案

        《傳熱比賽——不同材料的導(dǎo)熱性能》是教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元第七課的內(nèi)容。讓學(xué)生知道不同材料在相同的熱源中,導(dǎo)熱速度是不同的。學(xué)習(xí)區(qū)分熱的良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體,進(jìn)而認(rèn)識(shí)到生活中人們根據(jù)需要選擇不同導(dǎo)熱性能的材料。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、科學(xué)概念

        不同的材料有著不一樣的導(dǎo)熱性能。

        像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體;像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。

        2、過程與方法

        進(jìn)行不同材料物體熱傳導(dǎo)性能的比較實(shí)驗(yàn)。

        3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

        培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,意識(shí)實(shí)驗(yàn)方法的選擇對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的影響。

        【教學(xué)方法】

        講授教學(xué)法、演示教學(xué)法

        【教學(xué)過程】

        一、談話引入

        在前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道熱總是從較熱的一端傳到較冷的一端。老師這里有3個(gè)材料,看一下有什么特點(diǎn)?(材料不一樣,長短、大小一樣)

        猜一猜把它們放到熱水中,誰能把熱先傳到頂端?

        下面我們就來一場(chǎng)傳熱比賽,不過先想想怎么樣才能讓比賽公平、公正呢?

        二、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

        為了更好的比賽,老師給大家準(zhǔn)備了個(gè)實(shí)驗(yàn)盒。同樣大小的木頭、塑料和鋼條(一一出示)。還有溫度傳感器、MGA數(shù)據(jù)顯示儀、熱傳導(dǎo)套裝實(shí)驗(yàn)儀器、熱水等。

        1、介紹實(shí)驗(yàn)步驟

        (1)把同樣大小的木頭、塑料和鋼條放入同一個(gè)容器中并固定。

        (2)把傳感器和MGA連接好,將傳感器插入容器中相應(yīng)測(cè)量物的孔中,啟動(dòng)MGA。

        (3)往容器注入適量熱水。

        (4)觀察MGA中3個(gè)不同材料的物體2分鐘內(nèi)溫度的變化。

        2、推導(dǎo)結(jié)論

        不同的材料導(dǎo)熱性能是不一樣的',鋼的傳熱速度最快。科學(xué)上我們把像鋼那樣傳熱速度快的物體是熱的良導(dǎo)體;像木頭、塑料那樣傳熱速度慢的物體是熱的不良導(dǎo)體。

        三、生活應(yīng)用

        在日常生活中,有哪些是根據(jù)不同材料的導(dǎo)熱性能的應(yīng)用例子呢?

        四、鞏固練習(xí)

        根據(jù)材料的導(dǎo)熱性能分類:

        金 木材 棉花 銀 銅 皮革 鐵 鋁 鉛 塑料 油 水銀 水 陶瓷

        熱的良導(dǎo)體:金 銀 銅 鐵 鋁 鉛 水銀

        熱的不良導(dǎo)體:木材 棉花 皮革 塑料 油 水 陶瓷

        五、課后延伸

        通過剛才的實(shí)驗(yàn)我們知道鋼的傳熱速度最快,哪誰最快涼呢?運(yùn)用剛才所學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,自己做實(shí)驗(yàn)試試看,并根據(jù)你得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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