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      《小斑馬穿新衣》優秀教案

      時間:2021-07-07 20:33:28 教案 我要投稿

      《小斑馬穿新衣》優秀教案

        【設計思路】

      《小斑馬穿新衣》優秀教案

        動物花花衣的主題已經開展一段時間了,幼兒對于不同動物的皮毛有了一定的了解,而這其中,小斑馬以其可愛的造型,獨特的皮毛吸引孩子的眼球。因此從孩子的興趣出發,開展此活動。活動預設以情境化的語言導入,在小斑馬穿新衣的情境中,引導幼兒嘗試在輪廓線內用黑白間隔的方法涂色。

        活動分為三個部分:第一環節,通過觀察讓幼兒發現斑馬紋的特點,為下面的表現作鋪墊;第二、三環節亦是活動的難點,通過講解,分解難點,師生共同嘗試第一次表現到幼兒個體操作表現,也是一個檢驗幼兒是否內化的方法之一。

        【活動目標】

        1、初步了解小斑馬身上條紋的特點,嘗試在輪廓線內用黑白間隔的方法涂色。

        2、喜歡斑馬,樂意打扮小斑馬。

        【活動準備】斑馬頭飾、畫好小斑馬輪廓線的涂畫紙、黑色蠟筆

        【活動過程】

        一、看斑馬圖片——通過觀察感知斑馬的主要特征。

        1、(出示圖片)瞧瞧我是誰?你怎么看出來的?(黑白條紋上進行判斷。)

        2、你喜歡斑馬嗎?為什么?(幼兒表達自己喜歡斑馬的各種理由。)

        小結:斑馬穿的衣服很特別,只有黑、白兩種顏色,讓人一眼就認出它來。

        二、小斑馬穿衣服——了解小斑馬身上條紋的特點,樂意為小斑馬打扮

        (一)小斑馬的新衣——了解條紋的特點,初步嘗試黑白相間涂色。

        1、小斑馬哪些地方有黑白條紋?(背上、腳上、脖子等)

        2、這些黑白條紋是怎么排列的?(一條黑一條白,一條一條間隔著排)

        3、小結:它穿的`衣服都是黑白相間的,黑白的條紋排列得很整齊。

        4、可是有一匹小斑馬在哭“我的皮毛沒有黑白相間,媽媽會認不出我?”

        5、我們一起來幫幫它的忙,(老師示范)

        指導:朝一個方向來回涂色,才會烏黑。

        提醒:白色的地方雪白,黑色的地方烏黑,黑白相間才會漂漂亮亮的。

        (二)小斑馬穿新衣——幼兒個體打扮小斑馬,在輪廓內用黑白間隔方法涂色

        1、我們一起來幫更多的小斑馬穿上新衣服。

        要求:

        1)每人選一匹馬,用黑色蠟筆在輪廓線內以黑白相間的方式涂色。

        2)涂色時注意涂滿,不涂到輪廓線外面,做到烏黑、雪白。

        三、小斑馬比美——喜歡斑馬

        1、哪個小斑馬的衣服最漂亮?

        2、小結:黑白相間的衣服最適合小斑馬,都很漂亮。

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