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      小班語言游戲《開蓋有禮》教案

      時間:2021-07-08 14:21:22 教案 我要投稿

      小班語言游戲《開蓋有禮》教案

        【活動設(shè)計】

      小班語言游戲《開蓋有禮》教案

        隨著時代的發(fā)展,現(xiàn)在各種物品的包裝盒越來越精美多樣,對幼兒有很大的吸引力,這些精美多樣的包裝盒扔了非常可惜,在提倡低碳節(jié)能環(huán)保可持續(xù)發(fā)展的今天,注重環(huán)保是我們每一個人的自覺行動。各種包裝瓶子、盒子、罐子可以重復利用,對于小班幼兒來說,它們又是很好的操作活動材料。幼兒對這些精美的包裝盒有很強的探究期望,都想嘗試打開來看一看。于是,我萌發(fā)了組織幼兒玩這些瓶子、盒子、罐子的'想法,通過游戲、觀察、實踐、交流等多種形式,找到打開各種蓋子的方法,滿足幼兒的探究期望,培養(yǎng)幼兒遇事多動腦筋想辦法的好習慣,提高動手操作能力。

        【活動目標】

        1、嘗試用各種方法打開蓋子,并用語言簡單地表述出來。

        2、積極參與游戲,在游戲中萌發(fā)探究事物的興趣,體驗成功的快樂。

        3、豐富對各種帶蓋的瓶子、盒子、罐子等的認知經(jīng)驗。

        【活動重、難點】

        通過游戲、觀察、實踐、交流等多種形式,找到打開各種蓋子的方法,滿足幼兒的探究期望,培養(yǎng)幼兒遇事多動腦筋想辦法的好習慣,提高動手操作能力和表達能力。

        【活動準備】

        1、各種形狀、顏色不同的帶蓋的盒子、罐子、瓶子等若干。

        2、玩具若干,分別裝入不同的包裝盒中,將包裝盒分別放在四個大籃子里。

        3、自備禮物盒(紙箱—盒子—魔法棒);剪刀;開瓶器。

        4、音樂《綺想輪旋曲》,用在和禮物跳舞的環(huán)節(jié);打雷下雨的音效;活動結(jié)束音樂《杜鵑圓舞曲》。

        【活動過程】

        一、以教師“收到禮物”,導入活動,激發(fā)興趣。

        1、情景表演:送禮物。

        2、啟發(fā)幼兒想辦法打開裝禮物的紙箱。

        3、取出紙箱里的盒子,請幼兒想辦法打開蓋子,發(fā)現(xiàn)里面藏的禮物:一只非常漂亮的魔法棒。

        4、小結(jié)。

        二、啟發(fā)、引導幼兒觀察各種各樣的盒子、瓶子等。

        1、這個魔法棒會施魔法變出很多的禮物,變變變!(掀開紅布)你們都看見了什么?

        2、請幼兒挑一個自己喜歡的禮物盒,不要打開,先仔細看看它是什么形狀、什么顏色的,上面有哪些圖案?

        3、小結(jié):你們拿的東西有圓形的、三角形的、方形的、愛心型的各種各樣的形狀,五顏六色的,還有好多的圖案,真漂亮!

        三、幼兒嘗試用各種方法打開蓋子,并用語言簡單地表述出來。

        1、“現(xiàn)在請你們動腦筋想辦法把它打開。看看里面是什么禮物?”(幼兒操作,教師巡回觀察引導)

        2、魔法棒請小朋友說說你拿到的禮物是什么?你又是怎么打開蓋子得到這個禮物的?”

        四、了解特殊的開蓋方法。

        1、魔法棒還帶來了其他的禮物呢!這是什么?(出示一瓶汽水)“它有一個蓋子,蓋得太牢了,老師擰不開也拉不開,請小朋友幫老師想想辦法?”(用開瓶器)

        2、小結(jié):一些特殊的蓋子需要借助工具才能打開。

        五、體驗成功的快樂

        1、小朋友自己通過擰、拔、拉、鑰匙開鎖等各種方法打開了蓋子,拿到了禮物,還知道了可以借助工具打開特殊的蓋子,真棒!和你們的禮物玩玩吧!

        2、播放背景音樂,和禮物跳舞。

        六、用游戲化的情景引導幼兒將禮物放回原來的盒子中。

        (播放下雨音效):“呀!下雨了。老師要送魔法棒回家了”(老師示范把魔法棒放回盒子里)

        “小朋友趕快把你們的禮物送回家,關(guān)好門窗!”(把禮物放進盒子里,蓋好蓋子)

        師生帶著禮物出活動室,結(jié)束活動。

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