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      我們的小手健康教案

      時間:2021-07-08 16:31:50 教案 我要投稿

      我們的小手健康教案

        一、目標:

      我們的小手健康教案

        1、引導幼兒懂得人的生活、學習、勞動都離不開手,手不僅可以做許多事、還可以感知出物體的冷、熱、軟硬、光滑、粗糙等屬性。

        2、教育與幼兒多動手做自己能做的事情,并能注意保護小手。

        二、準備:

        1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

        2、口袋一個、里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料。

        三、過程:

        1、猜謎,引起幼兒興趣。

        師:“五個兄弟住在一起,名字不同,長短不同,是什么?”

        幼:“手。”

        2、游戲:印指紋。(讓幼兒了解每個人的手都是不一樣的)

        師:“每個人的`手一樣嗎?什么地方不一樣?你發現紙上有什么?”

        幼1:“每個人的手都不一樣,有的大,有的小。”

        幼2:“紙上有我的手印。”

        3、幼兒操作,認識手的功能。

        (1)誘餌自選材料用手進行操作,如剝花生、夾彈子、紐紐扣、繪畫等。

        師:“你是用什么做事情的?怎樣用手做事情的?”

        幼1:“小手來做事情。”

        幼2:“手的手指頭在動。”

        (2)實驗:光用大拇指解紐扣,用左手拿剪刀剪紙。

        師:“做實驗時有什么感覺?這說明什么?”

        幼1:“一只手指頭不好弄。”

        幼2:“要用兩只手一起做的。”

        小結:“大拇指要和其他手指協同工作才能做成一件事,手要多用才靈活。”

        (3)提問:“你的手還會做哪些事情?”(教育幼兒自己的事情自己做)

        (4)游戲:奇妙的口袋。

        幼兒用手感知物體的不同屬性,出示口袋,請幼兒用手伸入口袋觸摸,說出感覺,并拿出讓其他幼兒觸摸。

        小結:“做任何事都離不開手,手能感知物體屬性。”

        (5)手勢游戲:

        幼兒和老師一起用手勢表達意思,讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。

        4、引導幼兒思考并討論手的重要性及如何保護小手。

        (1)假設沒有手怎樣?

        (2)我們應該怎樣保護小手?

        5、活動延伸:

        在日常生活中組織幼兒進行自我服務小競賽。

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