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      小學(xué)五年級科學(xué)《鐵和銹》教案

      時間:2021-07-11 15:37:18 教案 我要投稿

      小學(xué)五年級科學(xué)《鐵和銹》教案

        一、直接導(dǎo)入

      小學(xué)五年級科學(xué)《鐵和銹》教案

        提出問題出示兩枚鐵釘,(一枚有光澤,一枚生銹)。問:這兩枚釘有什么不同?為什么?生活中在那里看到過鐵生銹的現(xiàn)象?

        師:同學(xué)們觀察的很細致,生活中鐵生銹的現(xiàn)象很普遍。你想研究鐵生銹的什么問題?

        師:同學(xué)們剛才提出了很多關(guān)于鐵生銹的問題非常好。這節(jié)課我們就來研究這些問題。

        板書課題:鐵生銹了生答:一枚有光澤,一枚生了銹。

        生答:它們的環(huán)境不同。

        生答:廚房里的菜刀生銹了,自來水管道生銹,教室里的鐵架生銹了,院子里的鐵絲生銹了等。

        學(xué)生提出問題,達成共識:

        我想研究鐵為什么會生銹?

        鐵生銹需要什么條件?

        怎樣防止鐵生銹?

        學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上認識鐵生銹這種現(xiàn)象。結(jié)合已有的知識經(jīng)驗進行交流,在交流的`基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的問題。

        二、猜想假設(shè)

        師:同學(xué)們,你們認為鐵生銹可能與什么有關(guān)?在組內(nèi)討論討論。

        問:哪個小組先來匯報?

        師:這些只是你們的猜想,用什么方法來驗證你們的猜想?

        三、制定方案

        師:設(shè)計什么樣的實驗?怎樣研究?先在小組內(nèi)討論交流,制定研究計劃。然后在全班內(nèi)進行交流。

        要求:在一個小組匯報研究計劃時,其他小組對設(shè)計的實驗計劃進行分析、評價,提出改進的建議。

        四、組裝實驗裝置

        師:根據(jù)剛才各小組制定的研究計劃和改進建議,達成共識,請各小組利用課前準備好的實驗材料把你們的實驗裝置組裝好。

        強調(diào):實驗中,可以采用相同的杯子或瓶子、相同的具有光澤的釘子,不同的是杯子或瓶子里的物質(zhì),可以選擇空氣、水、醋、油、鹽水等,把釘子放入其中,觀察釘子的生銹情況,并做好觀察記錄。大約在一周后,咱們再進行交流。

        五、展示交流

        讓各小組展示組裝的對比實驗裝置,并說說是怎么組裝的。

        六、探究怎樣防止鐵生銹、提出問題

        (1)鐵生銹會給人們的生活造成什么影響?

        (2)怎樣防止鐵生銹?

        七、課堂總結(jié)

        師:學(xué)習(xí)了本課,你有哪些收獲?

        學(xué)生以小組為單位討論猜想。

        生答:我們組認為鐵生銹與空氣有關(guān)。

        生答:我們組認為鐵生銹可能與水有關(guān)。

        生答:我們組認為鐵生銹可能與溫度有關(guān)。

        生答:用實驗的方法來驗證。

        學(xué)生分組制定研究計劃。

        匯報交流研究計劃:用對比實驗的方法研究,組裝實驗裝置,并出示實驗記錄表。

        各小組組裝實驗裝置。師巡視指導(dǎo)小組展示組裝的對比實驗裝置。

        小組討論,并匯報結(jié)果。

        學(xué)生結(jié)合已有的知識經(jīng)驗討論,并匯報結(jié)果。

        生答:我知道了鐵生銹需要的條件:空氣、水、溫度、醋、鹽水等。

        生答:根據(jù)鐵生銹的條件,我知道了防止鐵生銹的方法。

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