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      《你必須把這條魚放掉》的優秀教案

      時間:2021-07-13 12:49:26 教案 我要投稿

      《你必須把這條魚放掉》的優秀教案

        教材分析

      《你必須把這條魚放掉》的優秀教案

        這是一篇記事課文,主要講湯姆在爸爸的教育下,把釣到的大鱸魚重新放到湖里的故事,告訴人們無論在什么情況下,都要嚴格遵守社會公德的道理。課文語言淺顯,層次分明,敘事清楚。還有一個明顯的特色,就是對人物心理活動的描寫細膩傳神。

        學情分析

        通過學生反復的讀書,要能體會作者用詞的準確,要用心體會,讀出感情,讀出味道,在朗讀中讓人感受到那種喜出望外的神態和心情。同時要認識到:雖然湯姆感到很遺憾,但他并不后悔,爸爸堅定的話語給他以深刻的教育。

        教學目的要求

        1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。

        2、理解課文內容,知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉,并教育學生要嚴格要求自己,時時處處遵守社會公德。

        3、練習用“允許、必須”造句。

        教學重點

        1、理解課文內容,體會湯姆心情的變化。

        2、通過辯論的形式,使學生明白為什么必須放掉這條魚,從而使學生知道人人都必須遵守社會公德。

        教學難點

        1、通過辯論,使學生知道為什么必須放掉這條魚。

        2、理解課文最后一句話。

        教學準備: 幻燈片、卡片

        教學時間: 2課時

        第一課時

        一、揭題質疑

        1、讀題,你有什么問題要提出嗎?

        2、小結:‘學貴有疑’,問題是思考的產物。你們的問題提得很好,很有質量,這是善于思考的結果。

        二、初讀課文:讀準生字新詞,努力讀得正確、流利。

        查字典或聯系上下文理解詞語。

        三、討論:課題為什么要加引號?

        四、讀課文,提出問題。

        五、鞏固生字,描紅書寫。

        第二課時

        (一)圍繞課題設疑

        1、今天,我們一起來學習20課“你必須把這條魚放掉!”

        2、指名朗讀課題

        討論:課題為什么加引號?“你”指誰?

        3、上節課,我們初讀了課文,同學們提了很多問題,老師歸納了一下,共有以下三個:

        (1)這是一條什么樣的魚?

        (2)為什么必須把這條魚放掉?

        (3)結果怎么樣?

        下面,我們就帶著這些問題來學習課文。

        (二)圍繞以上問題,學生自學課文

        一邊讀課文,一邊畫出有關問題的答案。

        (三)交流自學情況

        1 交流第一個問題

        (1)這是一條什么樣的魚?從哪里可以看出鱸魚的大?

        “從未見過、魚竿彎成弧形、大家伙”

        指導學生讀好句子,體會湯姆的“驚喜”。板書“湯姆”“驚喜”

        (2)看到兒子釣到這么大的魚,爸爸的表現怎么樣?

        板書“爸爸”“贊賞”

        (3)你能不能從爸爸贊賞的目光中,想象一下他當時心里是怎么想的?

        “我的兒子真聰明、真能干,釣魚技術這么熟練。”

        (4)從哪里看出湯姆釣魚技術熟練?

        學生自讀第2自然段,畫出有關動詞。

        指導學生讀好這幾句話

        2 交流第二個問題

        (1)為什么必須把這條魚放掉?

        同桌學生討論,理解這是公園的規定。

        (2)比較句子

        a 你要把這條魚放掉!

        b 你必須把這條魚放掉!

        說說這兩句話有什么不同,你認為哪句話比較好,為什么?

        指導學生同“低沉、嚴肅”的語氣讀好第二句話。

        (3)對爸爸的這個決定,湯姆的表現怎么樣?

        板書:不情愿

        理解詞語“允許、必須”,練習造句。

        指導讀好這句話

        3 交流第三個問題

        (1)既然湯姆這么不情愿,那么能不能不放這條魚呢?

        下面,我們要舉行一個辯論會。哪些同學同意爸爸的做法的',請你們盡量找出理由來說服湯姆放掉魚;哪些同學同情湯姆的,也要盡量找出理由來說服爸爸不要放掉魚。

        四人小組討論

        (2)全班同學自由組合進行辯論

        提示

        湯姆:a 這條魚很大,很難釣到,如果放了,以后可能再也釣不到了。

        b 離允許釣鱸魚的季節只有兩個小時了,這么短的時間,能不能通融一下。

        c 沒有人看見我釣到鱸魚,不放也沒關系。

        爸爸:a 雖然魚很大,時間也很短,但規定必須遵守,不能隨意改動。

        b 在有人看見的情況下要遵守規定,在沒有人看見的情況下更要遵守規定。

        c 做人要誠實、自覺,要嚴格要求自己。

        (3)通過剛才的辯論,我想大家都已經明白了為什么必須把魚放掉。現在讓我們來讀讀課文5-12自然段,看看湯姆是怎么做的?

        板書:斬釘截鐵

        (4)從湯姆的行動中,你體會到了什么?

        (5)當爸爸看到湯姆釣到一條大魚時,投去了贊賞的目光。我想,當爸爸看到湯姆把魚放了時,心里會為湯姆感到更加自豪。他會想些什么呢?

        (6)再讀課文5-12自然段

        同桌練讀,男女生分角色朗讀。

        4 學習課文最后一個自然段

        (1)從那以后,湯姆再也沒有釣到過這么大的魚,他后悔了嗎?

        出示最后一句話,指名朗讀。

        “那晚的情景”指什么?為什么那晚的情景一直銘刻在他的記憶里?

        “爸爸堅定的話語”指什么?一直回響在他的耳邊說明什么?

        (2)齊讀最后一段

        (四).總結課文

        1 學了這篇課文,你覺得爸爸是個怎樣的人?湯姆又是個怎樣的人?

        2 你從這篇課文中得到什么收獲?

        板書:必須自覺遵守規定

        (五)作業

        練習復述課文

        板書

        20“你必須把這條魚放掉!”

        湯姆:驚喜→不情愿

        爸爸:贊賞→斬釘截鐵

        必須自覺遵守規定

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