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      一年級下冊《春天》的教案

      時間:2021-07-13 16:35:21 教案 我要投稿

      一年級下冊《春天》的教案

        一年級下冊《春天》的教案

        第一課時

      一年級下冊《春天》的教案

        教學目標:

        1.認識10個生字。

        2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

        3.學習生字,朗讀課文,感受春天的美麗。

        4.了解課文內容,感受春天的美麗,產生對大自然的喜愛之情。

        教學重點:

        學會生字詞和練習朗讀。

        教學難點:

        通過觀察和朗讀感受春天和美麗,激發學生對大自然和熱愛之情。

        教學過程:

        一、課前導語。

        1.同學們,你們喜歡春天嗎?那就讓我們一起去欣賞春天里美麗景色吧!(欣賞春天里美麗景色)

        2.對話:看了圖后,大家說說你看到了什么?你想說什么?

        學生說:我看到了許多美麗的花。

        我看到燕子、蜻蜓等在空是飛。

        我看到小朋友在高興地叫、唱。

        3.這么美,那我們一起走進春天吧!

        二、學習生字。

        很美,那我們就美美地朗讀課文,邊讀邊找出課文中生字。

        點學生指出課文中的生字,出示本課的生字卡片。

        指名學生試讀后,集體訂正。

        在這些生字中,同學們認為那些字音需要注意,說一說。

        學生可能說:“色”的聲母是“s“,不是”:“sh”。

        “青”的讀音是qīng,不是“qīn”

        1. 現在一起跟老師讀這些字,特別注意剛才提出的那幾個字。

        2. 同學之間帶讀,大家齊讀,開火車讀。

        3. 小組比賽。

        三、學會寫這些字。

        1.這些字都會認了,那你們想不想學習書寫這些字呀?

        2.老師規范地在田字格中寫出這些字,學生跟著書空。

        3.檢查掌握情況。

        (1)小組進行書寫比賽。看誰寫得快又好。

        (2)分析這些字的組成。

        4.練習寫字。

        課時作業。

        紅( )青( )春( )色( )

        桃( )池( )雷( )彩( )

        第二課時

        教學目標:

        1.復習10個生字。

        2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

        3.朗讀課文,透徹理解課文,贊美春天。

        4.了解課文內容,感受春天的美麗,產生對大自然的喜愛之情。

        教學重點:

        學會生字詞和練習朗讀。

        教學難點:

        通過觀察和朗讀感受春天和美麗,激發學生對大自然和熱愛

        教學準備:

        錄音機

        教學方法:

        情境教學、自主學習、小組合作。

        教學過程:

        一、復習。

        1.抽讀生字卡片,認讀上節課所學生字。

        2.點同學聽寫生字。

        二、試讀課文,從文中找出這些生字的朋友。

        春( )色( )紅( )桃( )

        雷( )青( )池( )

        三、讀課文。

        1.將上面生字送回課文中去,你還認識它們嗎?試著讀一讀。

        2.點名同學讀課文,聽聽他讀得怎樣,學生互評。

        3.結合學生朗讀情況,指導朗讀。

        四、理解課文內容。

        學生看課文插圖,邊看邊聽老師朗讀。思考:

        1.春天像本彩色的書,為什么這樣說?

        因為春天一到,各種樹葉綠了,花兒也開了,有黃的迎春花,有紅的桃花,綠的柳葉,白的梨花等。它們都為春天增添了美麗的色彩。

        2.根據老師剛才的分析,請說說為什么又說“春天像本動聽的書”,“春天像本微笑的書”?說它動聽,是因為在春天中有“隆隆”的春雷,“滴滴”的春雨,“唧唧唧”的燕子,“呱呱呱”的'青蛙。說它微笑是因為春天一到,花兒張開了笑臉,孩子們可以在這迷人的季節中心情地唱、笑。

        3.你覺得春天除了像這樣的書之外,還像什么書?(分小組討論后,學生各抒已見。)

        4.學到這里,你們覺得春天怎么樣?

        生:美麗、漂亮、色彩明麗……

        5.你喜歡這樣的春天嗎?請帶著這種感情朗讀課文。

        6.練習感情朗讀。

        五、才藝展示。

        1.學完這一課后,你想用什么樣的方式來贊美春天?

        2.分小組準備。

        3.各小組展示自己,同學互相評點。

        板書設計:

        黃的

        彩色的?

        紅的

        綠的

        春雷

        春天 像 ?動聽的 春雨?

        燕子 青蛙

        池塘

        微笑的?

        孩子

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