大林寺桃花教案
大林寺桃花
一、 教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
1、 認(rèn)識(shí)三個(gè)字。
2、 正確、流利、有感情地朗誦古詩(shī)。
3、 學(xué)習(xí)借助注釋初步理解古詩(shī)大意。
過程與方法：
朗誦古詩(shī)、背誦古詩(shī)，大體了解古詩(shī)大意。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、 感受春天的美好，體會(huì)作者對(duì)春天的留戀之情 教學(xué)重難點(diǎn)：
2、朗誦古詩(shī)，背誦古詩(shī)，大體了解古詩(shī)大意
二、 教學(xué)手段
多媒體教學(xué)
三、 教學(xué)過程
1、 導(dǎo)入新課：
在上課之前呢，請(qǐng)大家和老師一起來(lái)回憶一下：在我們所學(xué)過的古詩(shī)當(dāng)中，有哪些是描寫四季的`？給大家?guī)追昼姷乃伎紩r(shí)間，有同學(xué)思考好了，請(qǐng)舉手示意我。
春天：孟浩然《春曉》王安石《游園不值》：應(yīng)憐屐齒蒼苔，小扣柴久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。朱熹《春日》：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
夏天：賀知章《詠柳》楊萬(wàn)里《小池》
秋天：杜牧《山行》：遠(yuǎn)山寒山石斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。張繼《楓橋夜泊》
冬天：王安石《梅花》：墻角數(shù)枝梅
教師：古代詩(shī)人寫了許多詩(shī)來(lái)表達(dá)自己對(duì)四季的喜愛。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一位唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)《大林寺桃花》。請(qǐng)大家翻開課本？頁(yè)。大家初看題目，覺得應(yīng)該是描寫哪個(gè)季節(jié)的詩(shī)呢？對(duì)，是春天。因?yàn)樘一ㄖ挥性诖禾觳艜?huì)開放。今天，讓我們一起來(lái)欣賞唐代詩(shī)人白居易筆下的桃花。（板書：課題。問：大家通過讀題目，能知道詩(shī)人寫的是那個(gè)地方的桃花。“寺”讀“si”。PPT展示大林寺。現(xiàn)在請(qǐng)大家自己借助拼音，自己試讀古詩(shī)。等下請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀）
2、 初讀古詩(shī)
A、 請(qǐng)同學(xué)試讀古詩(shī)
B、 用板書寫出（寺、菲、覓）
C、 請(qǐng)大家自由朗讀，同桌之間可以相互幫助，讀給同桌聽，最后
讓學(xué)生齊讀古詩(shī)
教師：很好，同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)能準(zhǔn)確地、有感情地將整首詩(shī)讀出來(lái)。那大家理解詩(shī)中的意思嗎？（現(xiàn)在老師將大家分為四組，每組負(fù)責(zé)翻譯一句詩(shī)句。由大家選出組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)朗讀并翻譯。大家可以結(jié)合詩(shī)下面的注釋來(lái)進(jìn)行理解。好，現(xiàn)在開始。給大家五分鐘的時(shí)間）
3、 品讀古詩(shī)
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