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      課文酸的和甜的教案

      時間:2021-01-17 16:41:20 教案 我要投稿

      課文酸的和甜的教案范文

        學習目標:

      課文酸的和甜的教案范文

        1、認識 9 個生字。會寫 8 個字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、能有感情地看圖復述故事。

        4、懂得做事不能輕易相信他人,要親自嘗試的道理。

        課前準備:

        多媒體課件、電腦。

        教學時間: 兩課時。

        教學過程:

        第一課時

        一、激趣導入,提示課題

        1 .看圖識字:(課件出示葡萄圖,認讀 “ 葡萄 ” )你覺得葡萄成熟了嗎?成熟的葡萄把小狐貍吸引過來了。(出示狐貍圖,認讀 “ 狐貍。 ” )

        2 .激趣導課:可是狐貍卻說葡萄是酸的,這是怎么回事呢?今天,讓我們學習一篇非常有趣的故事。

        二、閱讀質疑 自主探究

        1、借助文中圖畫,初步感知課文內容

        2、初讀課文,整體感知

        3、自主識字、寫字、學詞學句

        三、多元互動 合作探究

        1、同桌合作互當小老師,互相協助,讀通讀順課文。

        2、指名分自然段朗讀課文。考慮:課文中出現了幾種小動物?

        3、重點朗讀感悟課文 4--7 自然段。

        (1) 同學個人獨立朗讀課文 4--7 片段段,邊讀邊想:在課文中出現的小動物中誰最聰明,為什么?并從課文中找出相關的依據。

        (2) 在學習小組中討論,交流個人閱讀考慮的收獲。

        ( 3 )通過朗讀表示自身學懂的'內容。

        ( 4 )師總結:在日常生活中我們應該向小猴子那樣,遇到不了解的事物一定要親自嘗試一下,做一個聰明,勇敢的小朋友。

        四、訓練檢測 目標探究

        1、同學邊看圖邊自由讀課文,準備復述

        2、上講臺有感情地復述故事,可融入自身的想象。

        五、遷移運用 拓展探究

        1、小松鼠和小兔子真不明白,狐貍為什么硬說葡萄是酸的?你能幫幫他們嗎?

        2、你想對故事中的小動物說點什么?

        板書設計

        酸的和甜的

        狐貍圖 小兔子和小松鼠圖 猴子圖

        狡 老 輕 聰 敢

        猾 實 信 明 嘗

        第二課時

        一、復習檢查

        二、指導書寫

        三、實踐活動 ( 讀讀、演演 )

        自選伙伴,編排童話劇,再演一演。

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