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      要是你在野外迷了路課文教案

      時(shí)間:2021-01-17 16:39:25 教案 我要投稿

      要是你在野外迷了路課文教案范文

        教學(xué)目標(biāo)

      要是你在野外迷了路課文教案范文

        l、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字和由這些字組成的詞語。認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

        3、了解大自然中辨別方向的幾種方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情和觀察大自然的興趣。

        4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及結(jié)合文中插圖和生活實(shí)際理解詞句的能力。

        5、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和探索大自然的興趣。

        6、讓學(xué)生感受大自然的神奇、美妙。

        重點(diǎn)·難點(diǎn)

        1、學(xué)習(xí)生字、新詞,朗讀和背誦課文。

        2、如何運(yùn)用天然指南針辨別方向?

        課時(shí)安排: 2課時(shí)

        教學(xué)步驟

        第一課時(shí)

        (一)談話導(dǎo)入。

        1.同學(xué)們都喜歡到大自然中去游玩、觀賞,如果在野外迷了路該怎么辦呢?

        2.板書課題《要是你在野外迷了路》。當(dāng)我們學(xué)習(xí)了這篇課文后,就能解答這個(gè)問題了。

        (二)初讀課文,識(shí)字,把課文讀正確

        1、出聲試讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)生字。

        2、用波浪線畫出你認(rèn)為不容易讀正確的字、詞、句,反復(fù)讀一讀。

        3、圈出不懂的詞語,查字典或討論,聯(lián)系上下文理解。

        4、想想課文主要寫了什么。

        (三)檢查初讀情況

        1、檢查生字詞的讀音,指名讀、齊讀。

        2、指名分節(jié)朗讀課文,正音評議,把句子讀通順。

        3、說一說,這篇課文主要寫什么。

        (四)細(xì)讀課文,了解內(nèi)容,指導(dǎo)朗讀

        1、導(dǎo)學(xué)第1小節(jié):

        (l)指名讀第1小節(jié),說一說讀后知道了什么?

        (2)聯(lián)系全文內(nèi)容想一想,“大自然有很多天然的指南針”是指些什么?(“指南針”

        原指用磁針制成的能指示南北方向的一種儀器,在課文中指太陽、北極星、大樹、積雪等。)

        (3)小結(jié):第1小節(jié)講如果在野外迷了路,天然的指南針會(huì)告訴你準(zhǔn)確的方向。

        (4)指導(dǎo)朗讀第1小節(jié)。

        2、自學(xué)第2-5小節(jié),想一想,天然的指南針怎么幫助人們辨別方向。

        第二課時(shí)

        (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        1、出示帶有生字的詞語,指名讀、齊讀。

        大自然 指南針 告訴 準(zhǔn)確 一盞燈 亂闖 枝葉 溝渠

        2、說一說通過讀課文,你知道了什么?

        本課是一首介紹自然常識(shí)的詩歌。全詩共六節(jié),講了利用自然景物辨別方向的方法:中午時(shí)看太陽,因?yàn)檎缣栐谀线叄厣系臉溆罢钢狈剑缓谝褂斜睒O星出現(xiàn)的方向是北方;陰雨天時(shí)要觀察大樹,記清枝葉稠的一面是南方,枝葉稀的`一面是北方;下雪時(shí)要看地上的積雪,因?yàn)槟厦娉柗e雪化得快,北面背陰積雪化得慢。通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生明白,大自然中有許許多多天然的指南針,可以幫助人們辨別方向,只要你認(rèn)真觀察,動(dòng)腦筋思考,當(dāng)你迷失方向的時(shí)候,就會(huì)找到辨別方向的方法。

        (二)導(dǎo)讀課文

        1、默讀課文,以小組為單位說一說天然的指南針怎么幫助人們辨別方向。

        2、匯報(bào)討論結(jié)果,全班交流。

        (1)太陽幫助人們辨別方向:

        思考:為什么說太陽是個(gè)“忠實(shí)的向?qū)А保?/p>

        出示多媒體.課件,看“中午陽光樹影圖”。(中午,樹影正指著北方。)

        指導(dǎo)朗讀。

        小結(jié):晴天的中午,可利用太陽來辨別方向。

        (2)利用北極星辨別方向:

        思考:北極星為什么能準(zhǔn)確地指示方向?人們把北極星比作什么?你能用什么辦法找到北極星?怎樣利用它辨別方向?指導(dǎo)看“星象圖”。

        指導(dǎo)朗讀。

        小結(jié):在黑夜里可以利用北極星來辨別方向。

        (3)利用大樹辨別方向。

        大樹怎樣給我們指示方向?它為什么能給我們指示方向?(因?yàn)槌系闹θ~平時(shí)受陽光照射多,朝北的枝葉平時(shí)受陽光照射少,所以才形成南稠北稀。)

        相機(jī)理解“稠”、“稀”兩個(gè)詞。

        指導(dǎo)朗讀。

        小結(jié):陰雨天,大樹枝葉的稠密可以指示方向。

        (4)積雪指示方向。

        嚴(yán)冬時(shí),積雪怎么會(huì)為我們指示方向?為什么?(因?yàn)闇锨姆e雪朝南的陽光足,而且日照時(shí)間長,雪化得快;相反,北邊化得慢。)結(jié)合看圖理解。

        指導(dǎo)朗讀。

        小結(jié):大雪天積雪融化的快與慢能指示方向。

        3、.總結(jié)2-5小節(jié)內(nèi)容:

        以上四小節(jié)具體介紹了在野外迷失方向時(shí)如何辨認(rèn)方向的幾種方法。雖然沒有指南針,我們也能分清東南西北,所以稱太陽、北極星、大樹、積雪為天然的指南針。

        4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第6小節(jié):

        齊讀第6小節(jié),思考:人們是怎樣發(fā)現(xiàn)天然的指南針的?你還知道大自然有哪些天然的指南針嗎?

        小結(jié):大自然有很多指南針,只要你細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,就能發(fā)現(xiàn)。

        (三)有感情地朗讀全文,背誦課文

        1、先在小組內(nèi)練習(xí)朗讀,互相評議。

        2、小組推薦一名讀得好的在全班朗讀,其他同學(xué)評議、仿讀,把每一節(jié)讀好。

        3、通過朗讀、學(xué)習(xí),你知道了哪些辨別方向的方法?用自己的話說一說。

        4、在有感情朗讀的基礎(chǔ)上背誦課文。

        (四)聯(lián)系生活實(shí)際,引導(dǎo)課外活動(dòng)

        看書或問問別人,再討論一下,還有哪些辨別方向的方法?如果你在森林、郊外、街道迷失了方向,你會(huì)用什么辦法辨別方向?

        (五)進(jìn)行識(shí)字、寫字教學(xué)

        慌:左邊是豎心旁,右邊是“荒”字。

        稠:利用部件記憶字形,左邊是“禾”,右邊是“周”。

        稀:利用部件記憶字形,左邊是“禾”,右邊是“希”。

        要注意指導(dǎo)筆畫較多的兩個(gè)生字:

        慌:左窄,“忄”占三分之一,右寬,“荒”占三分之二格。

        辨:左邊的“辛”的豎.寫作豎撇,第五筆的橫比第六筆的橫稍長些,中間是“ ”,

        右邊“辛”豎要直。書寫時(shí)三部分要緊湊。

        (六).總結(jié)全文,談感受

        大自然真是太偉大了!

        隨堂練習(xí)

        1、看拼音,寫漢字:

        2、組詞:

        荒( ) 辨( ) 稠( ) 稀( )

        慌( ) 瓣( ) 周( ) 希( )

        3、選詞填空

        誠實(shí) 忠實(shí)

        (1)王小剛從不說謊,是個(gè)( )的孩子。

        (2)太陽是( )的向?qū)В谔炜战o我們指示方向。

        緊張 慌張

        (1)小芳做數(shù)學(xué)題太( ),所以把題目看錯(cuò)了。

        (2)解放軍叔叔在進(jìn)行( )的操練。

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