《秦兵馬俑》第二課時教案
教學要求:
⒈憑借課文的語文材料,感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧,激發民族自豪感。
⒉聯系課文內容領會過渡段在文中的作用。
教學過程:
一、復習導入
⒈出示圖,師問:這是什么?教師板書課題:秦兵馬俑。
⒉把你知道的.秦兵馬俑的有關情況向大家介紹一下。
二、學習第四—九自然段。
⒈兵馬俑有哪些類型?他們各有什么特點呢?出示自學要求,學生自學。
自學要求:
①讀一讀,圈出表示外貌、神態、動作的詞。
②議一議,你喜歡哪一類兵馬俑,為什么?小組交流。
③演一演,根據書上的描寫做一個動作,其他同學猜猜演的是什么俑。
⒉學生自學,教師巡視指導,參與小組學習。
⒊交流。
三、學習第十自然段。
⒈學生默讀,用橫線畫出表示神態的詞。
⒉指導學生感情朗讀。
四、導讀第一自然段和第四自然段。
五、.總結全文,體會、過渡段在文中的作用。
六、作業:
⒈依照文中的過渡段練寫片斷。
⒉搜集秦兵馬俑相關的課外資料。
板書:
秦兵馬俑
規模宏大 類型眾多
( 恢弘氣勢) ( 惟妙惟肖)
舉世無雙 享譽世界
【《秦兵馬俑》第二課時教案】相關文章:
《秦兵馬俑》第二課時教案設計11-10
《秦兵馬俑》第二課時說課稿11-05
《秦兵馬俑》第二課時教學設計01-04
《秦兵馬俑》第二課時教學設計11-18
《秦兵馬俑》第二課時教學反思范文11-08
《秦兵馬俑》第二課時優秀教學反思10-29
《秦兵馬俑》第二課時教學設計及點評01-31
秦兵馬俑的第二課時教學設計范文02-24
《秦兵馬俑》的第二課時教學設計范文02-24