<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      最大的麥穗教學教案

      時間:2021-01-20 16:37:40 教案 我要投稿

      最大的麥穗教學教案

        一、教學要求

      最大的麥穗教學教案

        1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一個自然段。

        3、通過語言文字,領悟必須善于抓住機遇,不能東張西望,錯失良機的道理。

        二、教學重點、難點

        內外能夠聯系實際,說出自己對“追求應該是最大的,但把眼前的一穗拿在受中,這才識實實在在的”這句話的理解。

        三、教學時間 三課時

        四、教學過程

        第一課時

        一、啟發談話,揭示課題

        1、板書課題。

        2、啟發談話:蘇格拉底是古希臘的大哲學家。有一天,他讓他的學生們到買天里去找最大的麥穗,想通過這件事教育他的學生們,那么,學生們是怎樣摘最大的麥穗的?蘇格拉底想教育他的學生懂得什么呢?這些問題大家肯定想弄明白,是不是?

        二、自由輕聲讀課文

        要求:

        1、讀準字音,讀通句子。

        2、邊讀邊想,爭取弄清上面的問題。

        3、遇到比較難讀的句子、難懂的句子,多讀幾遍。

        三、檢查自學情況

        1、指名讀課文,注意糾正學生讀錯的字音、讀得不準的字音。

        找出下列詞語所在的句子讀一讀,說說詞語的意思。

        定奪:對事情做可否或取舍的決定。

        嘲笑:用言語挖苦、取消人。

        蒼老:這里指聲音顯得老態。

        錯失良機:錯誤地失去了良好的機會。

        3、指名回答問題。

        四、再讀課文,理清脈絡

        1、默讀課文,想一想課文可分幾段,每段講了什么?組成四人小組邊讀邊議。

        2、指名說。

        第一段(1):寫蘇格拉底要弟子們去麥地里摘一個最大的麥穗。

        第二段(2~~6):寫弟子們摘麥穗的經過和蘇格拉底對他們的教育。

        第三段(7):寫弟子們從蘇格拉底的話中悟出了做人的道理。

        3、指名朗讀課文

        五、精讀課文第一段

        1、自由讀課文第一段,想一想“蘇格拉底”與‘弟子們“說話用了什么樣的語氣。

        2、指名說,你認為可以填上什么詞,為什么?

        (可”填“嚴肅、不容置疑”,理由是蘇格拉底的'話特別是“只許進不許退”是命令式的,沒有商量的余地。)

        3、指導讀這一段。

        六、指導書寫。

        七、作業

        抄寫詞語、朗讀課文

        第二課時

        一、復習

        1、指名說課文講了一件什么事。

        2、指名讀第一段。

        二、精讀第二段

        1、自由讀這一段,畫出你認為含義深刻的句子,通過反復朗讀,體會其中的意思。

        2、指名讀你認為含義深刻的句子,談談你的初步體會。

        3、結合學生發言,出示下列句子,體會其中含義。

        出示:

        這時,兩手空空弟子們才如夢初醒,他們回頭望了望麥壟,無數株小麥晃著腦袋,似乎在嘲笑他們。

        (1)指名讀。

        (2)理解“兩手空空”、“如夢初醒”。

        (3)聯系上下文想一想:他們為什么會兩手空空?此時此刻,他們的心情怎樣?

        (為什么會兩手空空?結合弟子們摘麥穗過程中的動作、神情、心理活動來時體會。)

        (4)指導朗讀這一句話,進一步體會含義。

        (出示:蘇格拉底對弟子們說:”這塊麥地肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它;即使碰見了,也未必能作出準確的判斷。因此最大的一穗就是米億年剛剛摘下的。“)

        (1)指名讀。

        (2)討論:“有一穗是最大的”與“最大的一穗”是不是同一穗?為什么?

        (不是。“有一穗是最大的”是指真正的麥穗,但不一定碰見,即使碰見了,也不一定就知道它是最大的。“最大的一穗”是指學生們摘到手中,后來又扔掉的。)

        (3)小結:是呀,真正最大的麥穗是很難得到的,在麥地里尋尋尋覓覓,最終一無所得,還不如抓住顆粒飽滿的那一穗。

        (4)蘇格拉底僅僅是在講摘麥穗嗎?這時蘇格拉底說話時的語氣怎樣?讀一讀體會一下,“說”字前可加一個什么詞?(語重心長或意味深長)

        (5)在理解的基礎上指導朗讀這段話。

        4、指導朗讀第二段。注意讀好難句子。

        過渡:蘇格拉底用摘最大的麥穗這件事來教育學生們,含蓄地告訴學生們一個很深刻的道理,他的學生們聽懂了嗎?下面我們學習第三段。

        三、精讀第三段。

        1、指名讀,評議指導。

        2、蘇格拉底的弟子們從老師的話中悟出了一個什么道理?默讀這一段,找出能說明道理的重點句子,并想想其中的意思。

        3、指名說句子。

        出示:

        追求應該戰士最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。

        (1)指名讀,指導讀出句子的重點。

        (2)請學生聯系實際,用生活中的例子來說說這句話的理解。

        (3)最后,蘇格拉底告訴我們,生活實踐也告訴我們,一定要抓住眼前的機遇,完成當前的任務,這樣才不會虛度光陰,一事無成。

        四、指導學生造句

        1、自由讀課后習題4中的句子,體會前后兩小句之間的聯系。

        2、指名用“雖然……但是……、即使……也……”造句,集體評議。

        五、.總結課文

        學了本課以后,你有什么收獲?

        六、作業

        1、背誦最后一段。

      【最大的麥穗教學教案】相關文章:

      最大的麥穗教案02-27

      《最大的麥穗》教案及教學反思范文08-03

      《最大的麥穗》優秀教案11-07

      《最大的麥穗》教案范文08-05

      最大的麥穗的教學反思12-11

      最大的麥穗教學課件03-29

      《最大的麥穗》教學反思07-20

      《最大的麥穗》的教學反思01-25

      《最大的麥穗》教學反思01-28

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        亚洲aV免费一区二区三区 | 在线播放一区二区不三区 | 亚洲综合色成在线播放 | 日本欧美中文字幕 | 亚洲综合色在线观看一区 | 日本最新免费的一区二区 |