《My Day》第一課時教案范文
教學目標：
Learn some important word and sentences about living.
Using the sentence asking time talking with others.
重點難點：
1. Sentences about living.
2. How to using the sentence asking time to others.
教學準備：
recorder、tape、pictures
教學過程：
一、自學感悟
1、聽錄音，認讀單詞
o’clock quarter time half
wash dinner start
2.自學課本第34頁listen and say,不懂的問題記錄下來。
二、設問導讀
1、讓學生聽一次錄音，然后打開書，播放錄音，每句停頓，讓學生跟讀并重復一次，教師朗讀對話的每一行，模仿Kitty早起時一些動作。
2、讓學生兩人一組結對練習。
3、抽部分學生出來表演對話。
4、等到學生熟悉內容后，教學新單詞及詞組，如 get up, It’s time to , time, go to sleep.并理解對話內容。
三、合作探究
教師請一些學生到黑板前，讓他們把對話中的句子寫在黑板上，每人寫一個對話方格內的句子，教師指寫位置讓學生寫，然后讓學生將正確的`順序排列出來。
四、鞏固練習
出示圖畫卡片，讓學生讀，并讓學生用動作表演這些短語的內容。
五、拓展延伸
1、 教師播放錄音，讓學生跟讀每一個單詞。強調部分元音音標，并板書詞組及音標。
2、教師做動作讓學生猜相應的單詞，學生互相練習。
3、指著課本上數(shù)字并大聲朗讀出來，讓學生跟讀。并用時鐘幫助學生理解數(shù)字與時鐘上分針的關系。
用時鐘練習說出時間，如It’s four twenty-one.等等。
板書設計：
Unit 7 My day
o’clock
half past …
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