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      《鯨》課堂教案設計

      時間:2021-01-21 16:35:37 教案 我要投稿

      《鯨》課堂教案設計

        學習目標

      《鯨》課堂教案設計

        1.認識本課3個生字,會寫10個生字.

        2.朗讀課文,了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性.

        3.培養學生熱愛科學,探索自然奧秘的興趣.

        課前準備

        1.搜集一些有關鯨的文字、圖片或錄象.

        2.有生字、新詞和重點語句內容的課件.

        教學過程

        第一課時

        激發興趣,導入新課

        出示鯨的圖片:同學們你們認識這種動物嗎?你們對它有什么了解嗎?請和同桌談一談,自由發言.

        今天,我們就來一起學習《鯨》這篇課文,看看通過學習,你對鯨有了什么更深的了解.

        學習生字,讀順課文

        自由讀課文,認準本課生字,不認識的字解決.有些字的音容易讀錯,需要注意.

        出示要求寫的字11個,注意重點指導容易寫錯的字.如:肺字右邊不是市,而是市,右半邊的筆順是一、廣、斤、市.

        認識生字后再讀一遍課文.看看哪些詞語的意思不理解,就把它畫出來,一會兒提出來大家討論.教師根據學生討論的情況,再根據講讀課文的需要,提出一些重點詞語,請同學們或聯系上下文來理解.

        自讀課文,看看課文一共有幾個自然段?每段主要講了什么?指名朗讀課文,檢查是否讀得正確、流利,重點指導難讀的句子.

        整體感知,了解內容

        默讀課文,邊讀邊思考,你對鯨有了哪些了解?

        精讀課文.體會寫法

        自由讀第l自然段,你從哪兒看出鯨很大,畫出有關語句,然后讀一讀.指名匯報,大家補充,讀出體會.

        出示句子:目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的.也有兩千公斤.

        從這兩個數字我們體會到了鯨確實很大,這段話中還有描寫鯨很大的數字嗎?

        出示句子:我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨,約十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重.

        自己試著讀一讀,想想應該怎樣讀,才能表達出鯨的確很大.體會用列舉數字方法來說明的好處.

        你還從哪兒看出鯨很大,把有關語句讀一讀.自由讀第1自然段,讀出自己的體會.

        小結寫作方法:作者運用了作比較和舉數字的方法把鯨的大描寫得非常具體.

        引導學生找出課文中還有哪些地方運用了舉數字的方法.

        全班交流,試著用舉數字的方法說明一事物.

        第二課時

        圍繞重點,全班研討

        自由讀第2自然段,說一說鯨是怎樣進化的?把你自己當作鯨,給同組同學說一說你的進化過程.

        學生匯報:我們鯨在很遠古的時代,和牛、羊一樣生活在陸地上.后來環境發生了變化,就生活在了靠近陸地的淺海里.又經過了很長時間,我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭,后肢完全退化,就成了現在的樣子,適應了海里的生活.所以,我們并不是魚,而是哺乳動物.

        快速讀第3自然段,說說你知道了什么?指名匯報,你是從哪里了解到的,把這些讀給大家聽一聽.

        鯨生活在海洋里,可它又不是魚,這真是太神奇了,它在生活習性方面又有什么特點呢?默讀4~7自然段,想想課文從哪幾個方面介紹了鯨的生活習性?(課文從吃食、呼吸、睡覺、生長這四個方面介紹了鯨的生活習性.)

        鯨分為兩類,它們在生活習性上有什么不同嗎?自由讀第4、5自然段用畫出須鯨的生活習性;用~~~~~畫出齒鯨的生活習性.填好表后在小組內交流.

        吃食(吃什么,怎么吃,特點) 呼吸(用什么怎么呼吸)

        共同點 都吃魚蝦 用肺呼吸浮上海面從鼻孔噴氣

        須鯨 小魚小蝦吞進吃的多 噴出的水柱垂直細高

        齒鯨 大魚海獸咬住兇猛 噴出的水柱傾斜粗短

        鯨在睡覺時是什么樣呢?學習第6自然段,想像一下鯨睡覺的樣子,并把它畫下來.

        輕聲讀一讀第7自然段,說一說你還知道了什么?

        回顧內容,朗讀記憶

        我們對鯨的生活習性已經有了一些了解,哪個方面給你留下的印象最深,你就把這部分讀給小組的人聽,看看哪個同學能把自己喜歡的內容背下來.

        出示資料,延伸擴展

        出示資料袋的內容,自由朗讀,談談感受.

        通過學習課文,我們對鯨已經有了一些了解.其實,我們人類對鯨還有許多地方都不夠了解,這些都等待著同學們去探索.布置同學搜集課外資料,以鯨的自述為題,圍繞某一方面的內容寫一篇短文.

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