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      寫在雪地上的書課堂教案

      時間:2021-01-22 14:48:17 教案 我要投稿

      寫在雪地上的書課堂教案

        學習目標

      寫在雪地上的書課堂教案

        1.學習通過講述故事情節來刻畫說明對象的主要特征的寫法。

        2.借鑒通過科學推理和想象構思故事的技巧。

        3.激發熱愛大自然、探索自然奧秘的情感。

        4.品位活潑、生動、富有情趣的語言。

        重點難點

        1.通過閱讀課文理解作者細致入微的觀察、獨到的發現、豐富的想象與駕馭語言的高超技巧,生動形象的描述兔子逃脫狐貍和大雕追捕的.全過程。

        學習資源

        課文、教參、《新教材全解》

        學習方法

        自主學習、研究討論。

        學習內容及學習活動過程

        預習導學

        一、查閱科學小品的有關資料,了解科學小品的幾百本特點;初步了解俄羅斯作家維·比安基和它的科普作品。

        二、自讀課文,了解文章內容,完成以下練習:

        1.根據提示填空

        (i)樹林 (dōu)了個 (quān)子

        亂(zāo)(zāo) 的雪(wō) 有一條條光(háu) 的

        (hén) 跡。

        (tū) 子吃(nèn) 葉,用牙(sī) 下一塊樹皮,在嘴里(jiáo)

        碎,從從 、不慌不忙的,沒有覺(chá) 有(zāihu)

        追隨著它。

        它(méng)(piàn)了 狐貍,卻沒有發現樹(zhuāng)

        上(dūn) 著一只大(diāo) ,正準備用它那雙鐵鉤般的利爪去

        鉤獵物的(jǐ) 背!

        2.形近字組詞

        矮 糟 窩 嫩 碎

        短 槽 鍋 懶 粹

        拂 脊 悄 繞 滑

        佛 瘠 稍 饒 猾

        3.再讀課文,理清文章脈絡,根據提示歸納各部分大意

        第一部分(第1段):

        第二部分(2——5段):

        第三部分(6——36段):

        第1層(6——29段):

        第2層(30——36段):

        三、課題理解:“寫在雪地上的書”中的“書”在文中是指什么?

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