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      威尼斯的小艇教案

      時間:2021-01-26 13:37:31 教案 我要投稿

      威尼斯的小艇教案范文

        一. 課文特點:

      威尼斯的小艇教案范文

        這篇課文介紹了威尼斯的重要交通工具---小艇,是從小艇的樣子﹑船夫的駕駛技術和小艇的作用這三方面介紹的,展現出威尼斯這個水上城市的風土人情。

        二. 教學目標:

        1. 使學生了解在世界聞名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具,了解威尼斯的風土人情。

        2. 給課文分段,能合并幾層意思歸納第二﹑四段的段意。

        3. 學會生字新詞,理解詞語。能寫出"倒退﹑散開﹑筆直﹑靜寂"等詞的反義詞。

        4. 學習第四自然段的寫法,能圍繞重點句寫一段話。

        5. 朗讀課文,背誦第四自然段。

        三. 教學重點:

        1. 學習合并幾層意思歸納段意。

        2. 認識小艇是威尼斯重要的交通工具,了解那里的風土人情。

        四. 教學難點:學習第四自然段的寫法,能圍繞重點句寫一段話。

        五. 教學安排:3課時

        第一課時

        教學目標:

        1. 學會生字新詞,理解詞語。

        2. 初讀課文,了解內容。

        教學過程:

       。ㄒ唬 談話引入:

        1.同學們,你們知道世界上著名的水上城市是哪里嗎?那你們知道哪座城市被人們稱為"橋城"﹑"百島城"嗎?一座城市擁有這么多的名字該是多么有趣的事呀!今天,我要去那里走走看看,你們愿意隨老師一起前去參觀嗎? 那現在我們就出發吧!

        2.投影顯示,介紹威尼斯: 威尼斯位于意大利東北部,是世界著名旅游勝地。那里有401座姿態各異的`橋梁橫跨在117條水道上,連接著118個小島。威尼斯水道是城市的柏油路,市內沒有汽車和自行車,也沒有交通指揮燈,船是市內唯一的交通工具。

       。ò鍟13 威尼斯的小艇 )

        (二) 初讀課文,根據書后預習題自學:

        1.讀準生字表中生字讀音,想一想:可以用什么方法記住這些生字?

        2.看注釋或查字典理解下面詞語的意思。 英尺 船梢 簇擁 嘩笑 殘破 矗立 停泊 威尼斯 操縱自如

        3.讀課文,標出自然段的序號,把不懂的詞句畫出來。

        4.想想每個自然段的主要內容。

       。ㄈ 檢查自學效果:

        1. 指名讀準生字表的字音,判斷難點字的偏旁。

        尼( 尸 ) 斯( 斤 ) 具( 八 ) 貨( 貝 ) 矗( 十 ) 殘( 歹 )

        2. 巧用心,記住以下幾個字的字形。

        艄:與"捎﹑梢﹑消﹑悄"換偏旁記憶。

        殘:與"錢﹑淺﹑線" 換偏旁記憶。

        矗:由三個"直"組成。

        3. 查字典理解個別生字(縱﹑嘩﹑矗﹑殘)的意思。

        嘩:喧嘩;喧鬧。

        矗:直立;高聳。

        殘:不完整;殘缺。

        4. 齊讀書后讀寫詞語,理解部分詞義。

        嘩笑:很多人說話并夾雜著笑聲。

        矗立:高聳﹑直立。

        簇擁:(許多人)緊緊圍著。

        沉寂:十分寂靜。

        殘破:殘缺破損。

        停泊:(船只)停留。

        操縱自如:指掌握和控制不受阻礙,很靈活﹑熟練。

        5. 指名讀課文,說說每個自然段的主要內容。

        6.自由正確朗讀課文。

        (四) 作業:1.抄寫生字。

        2.熟讀課文,根據課后閱讀思考自學課文內容。

        第二課時

        教學目標:

        1.使學生了解在世界聞名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具,了解威 尼斯的風土人情。

        2.給課文分段,能合并幾層意思歸納第二﹑四段的段意。

        3.朗讀課文。

        教學過程:

       。ㄒ唬 讀課文,理清思路:

        1.指名分讀課文,其他同學想:課文是圍繞哪句話寫的?用"---"標出。

        2.理解課文第一自然段的意思,想:這段的主要內容是什么?它在文中有何作用?

       。鞔_:內容是--小艇是威尼斯的重要交通工具。作用--總起全文,點明中心 )

        3.默讀思考:課文是從哪幾方面介紹威尼斯小艇的?

        4.討論分段: 樣子 (明確: *﹤1﹥ *﹤2-3﹥ *﹤4﹥ *﹤5-6﹥ 板書 船夫技術好 作用 )

        (二) 學習課文第二段:

        1.默讀2-3自然段,思考:小艇是什么樣的?用"~~"標出。

        2.抓詞句,談體會:小艇給你留下什么印象?(樣子奇特 內部舒適)

        3.自由讀課文,想想:課文用了怎樣的寫法,這樣寫有什么好處?

        4.指名分讀2-3自然段,說說這兩節各講了什么?它們之間是什么關系?

        * 小艇的樣子奇特。

        * 坐在船艙里面感到很舒適。 并列關系 (投影顯示)

        5.師:在一個結構段里,如果講了幾層意思,并且它們同樣重要,在.總結段意時,就要把它們合并起來,誰來說說這段的段意?誰還能說得更簡單些?(投影顯示段意:小艇的樣子奇特,坐在船艙里面感到很舒適。 )

        6..總結:通過剛才的練習,同學們會發現合并幾層意思,并不等于幾層意思的相加,需要我們再進行歸納和整理,把多余的詞語去掉,這樣就比較簡練了。

       。ㄈ 學習課文第三段:

        1.指名讀課文,思考:這段是圍繞哪句話寫的?用"---"標出。

        2.默讀課文,從哪些地方可以看出船夫駕駛技術特別好?用"( )"標出。

        3.討論學習: (明確:課文先概括地寫出在"速度極快,來往船只很多"的情況下,船夫"總能操縱自如"。然后列出三種情況做具體說明,寫出船夫的技術好。 )

        4.自由讀課文,判斷這段是什么段式?可以怎樣歸納段意?

       。ㄋ模 自學課文第四段:

        1.出示提示,默讀自學:(投影顯示)

        * 課文寫了哪些人坐小艇?人們坐小艇干什么?

        * 想象還有哪些人坐小艇去干什么?

        * 課文最后為什么要寫威尼斯夜晚景色,這與小艇有什么關系?說明什么?

        2.集體討論,明確:

        * 人們:商人﹑婦女﹑小孩﹑保姆﹑老人 去:做生意﹑郊游﹑教堂﹑看戲﹑回家

        * 關系:課文用威尼斯靜寂的夜晚結尾,進一步襯托小艇的作用,說明人們與小艇的關系密切,整個城市的喧鬧與靜寂是以小艇的動與不動為前提的。

        3.歸納段意,想:小艇在哪些方面為人們起了重要作用?

       。ǘ我猓和崴谷藗兊纳詈凸ぷ麟x不開小艇。 )

        (五) .總結全文:

        1.快速瀏覽課文,

        思考:為什么說威尼斯的小艇"等于街頭的汽車"?

        (板書:重要的交通工具 )

        2.作者是怎樣把威尼斯的小艇寫具體的?

        3.小結: 細心觀察,抓住特點是寫好一篇文章的關鍵。我們今后.寫作文也要做到這些,才能把作文寫好。

       。┳鳂I:

        1.抄寫詞語并復習。

        2.朗讀課文,背誦并抄寫第四自然段。

        第三課時

        教學目標:

        1. 朗讀課文,背誦第四自然段。

        2. 完成書后練習。

        3. 學習第四自然段的寫法,能圍繞重點句寫一段話。

        教學過程:

       。ㄒ唬 朗讀課文,檢查背誦:

        1.指名分讀課文,回憶如何給課文分段,說出第二﹑四段的段意。 2. 齊讀課文第四自然段。

        3.自由背第四自然段-->二人互背-->指名背-->齊背

        4.完成按原文填空:

        船夫的( )特別好。在河上行船的時候,( ),來往( ),他總能( ),毫不( )。在( )的時候,他( ),在( )的時候,他( )。我們看是( )的地方,( )能夠穿過去,而且( ),兩邊的( )飛一般地( )。我們的眼睛( ),不知( )。

        5. 聽寫詞語.

       。ǘ 完成書后練習:

        1.寫出下列詞語的反義詞: 倒退---前進 筆直---彎曲 散開---聚集 靜寂---喧鬧

        2.學習第四自然段的寫法,以"* * * 最講衛生"或"* * * 行動最敏捷"為重點句,練習寫一段話。

        要求:圍繞重點句,從幾個方面寫具體。

        例:在家里穿衣服 “* * * 最講衛生”在學校 怎么做 或 吃飯 在公共場所 洗澡 學習時 "* * * 行動最敏捷" 游戲時 勞動時 。

        3.完成語訓的有關習題。

        (三) 作業:

        1.完成本課有關作業.

        2.背誦第四自然段。

        課后練習:

        1.寫出下列字的讀音:

        艄( ) 矗( ) 殘( ) 拐( )

        2.判斷下列字的偏旁部首:

        尼( ) 具( ) 矗( ) 殘( ) 斯( )

        3.組詞:

        尼( ) 嘶( ) 貨( ) 艄( ) 縣( ) 殘( )

        泥( ) 斯( ) 華( ) 梢( ) 具( ) 線( )

        4.寫出下列詞語的反義詞:

        倒退--- 筆直--- 散開--- 靜寂---

        5.填空并完成練習:

        船夫的( )特別好。在河上行船的時候,( ),來往( ),他總能( ),毫不( )。在( )的時候,他( ),在( )的時候,他( )。我們看是( )的地方,( )能夠穿過去,而且( ),兩邊的( )飛一般地( )。我們的眼睛( ),不知( )。

        * 用"===="標出這段話的重點句。

        * 分層并說出層與層之間的關系。

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