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      老師您好思品教案

      時間:2021-01-28 16:41:13 教案 我要投稿

      老師您好思品教案

        思品教案-老師您好

      老師您好思品教案

        教學(xué)目標(biāo)

        認(rèn)知:

        1.知道老師愛學(xué)生,為教育學(xué)生成長而辛勤工作。

        2.知道學(xué)生應(yīng)當(dāng)愛老師,尊敬老師。

        情感:

        1. 對老師的關(guān)心、愛護產(chǎn)生感激之情。

        2. 產(chǎn)生敬愛老師的情感。

        行為:

        1. 尊敬老師,聽老師的話。

        2. 對老師有禮貌,做到進校見到老師主動行禮問好,上下課起立向老師致意,放學(xué)向老師說再見等。

        教學(xué)建議

        教材分析:

        本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級教學(xué)內(nèi)容和基本要求中,第二德目是“孝親敬長”。這一德目中的教學(xué)內(nèi)容有一項是“尊敬老師”,與此內(nèi)容相對應(yīng)的基本要求的認(rèn)知部分有“知道老師愛學(xué)生,學(xué)生也應(yīng)該愛老師,尊敬老師”。行為部分有:“對老師有禮貌,上下課起立,進校時見老師主動行禮、問好,離校時說再見。”

        一年級小學(xué)生剛進入學(xué)校學(xué)習(xí),他們對學(xué)校生活有陌生感,畏懼感,也有新鮮感,此時要及時對他們進行熱愛學(xué)校生活的教育。首先要教育他們熱愛老師,對老師有親近感,有敬愛之情。因為學(xué)生在老師教育下一天天成長,及時地進行愛老師的教育。,師他們愿意聽老師的話,接受老師教導(dǎo),有利于他們成長。學(xué)生愛老師,也就更容易喜歡學(xué)校生活。

        教法建議:

        1.在本課教學(xué)中要抓住愛的情感線索,使這一線索貫穿全課。本課的課題就是富于情感的,尤其是看圖講講這個環(huán)節(jié),更要挖掘教師對學(xué)生的愛,激發(fā)學(xué)生對老師的愛。行為指導(dǎo)時,也要注意引導(dǎo)學(xué)生用行動表達(dá)對老師的愛,要從始至終抓住情感的線索。

        2.由于一年級小學(xué)生剛?cè)雽W(xué),還不識字,主要通過看圖體會,所以本課插圖較多,要防止逐一看圖,就圖說圖,要以圖為依據(jù),讓學(xué)生體會圖中的內(nèi)涵,用圖要采取多種多樣的教學(xué)方法,有時要通過問題的設(shè)計把學(xué)生帶入圖中、融入圖中。

        3.這一課設(shè)在學(xué)生入學(xué)第二周,學(xué)生還不大熟悉學(xué)校生活,不懂學(xué)校規(guī)矩,因此要結(jié)合學(xué)校實際加強正面引導(dǎo)和具體指導(dǎo),幫助學(xué)生知道行為要求,明確行為方式,并鼓勵學(xué)生課后堅持做下去。要多肯定學(xué)生做得好的地方,如一年級學(xué)生對老師真誠熱情。對學(xué)生由于不懂得規(guī)矩,做得不夠的地方,不要簡單的批評指責(zé)。

        教學(xué)設(shè)計示例

        教學(xué)重點

        使學(xué)生知道老師愛學(xué)生,為學(xué)生成長辛勤工作著,激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。

        教學(xué)難點

        使學(xué)生知道怎樣做才是愛老師。

        教育過程:

        一、 認(rèn)一認(rèn)。(啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識老師。)

        1.師:公園里,有很多美麗的花,大家爭著看花,在花壇前照相,你們一定也很喜歡這些花。

        (1)想想:你們知道這些美麗的花是誰培育出來的嗎?

        (2)小結(jié):

        培育花的'叔叔、阿姨們天天要給這些花澆水、施肥、除蟲,經(jīng)過他們的培育,花兒才這樣美麗。大家把這些辛勤培育花的人成為園丁。

        想想:同學(xué)們好比是祖國的花朵,培育你們的人就好比是辛勤的園丁,他們是誰呢? (對,是老師。)

        板書:老師是園丁,我是花

        過渡語:讓我們來認(rèn)一認(rèn)這些親愛的老師吧!

        2.出示投影片。(認(rèn)一認(rèn)中的4幅圖)

        (1)提問:

        你知道這些老師在上什么課嗎?

        給我們班上這些課的是哪位老師呀?你還認(rèn)識哪位老師?

       。2)小結(jié):學(xué)校里有很多老師給同學(xué)們上課,教同學(xué)們知識,同學(xué)們可高興了。

        過渡語:老師為了學(xué)生的成長,辛勤地工作著。那你們想不想知道老師是怎樣辛勤培育我們的呀?

        二、 講一講。(引導(dǎo)學(xué)生了解老師。)

        出示圖一。

        1.小組交流:

        (1)老師在上什么課?上課時同學(xué)們坐著,老師是什么姿勢?

       。2)老師一天要站著上好幾節(jié)課,工作辛苦不辛苦呀?

       。3)從開學(xué)到現(xiàn)在,你們還上過什么課?在這些課上你們學(xué)會了什么?

        2.出示寫有漢語拼音,數(shù)學(xué)題,圖形卡片,并引導(dǎo)學(xué)生說老師怎樣教自己學(xué)漢語拼音、學(xué)數(shù)學(xué)。

        3.小結(jié):

        老師教你們學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù),教你們學(xué)習(xí)很多知識。雖然他們每天要站著上課,十分辛苦,但是看到你們進步了,學(xué)會了這么多知識,心里十分高興,因為老師愛你們!

        過渡語:下課了,同學(xué)們該休息了,老師休息了嗎?

        出示圖二。

        1.小組交流:

       。1)操場上,同學(xué)們在做什么?此時,老師在做什么?老師為什么要這樣做?

       。2)課間活動時,老師是怎么照顧你們的?老師在照顧你時,你心里怎么想?

       。3)老師上完課已經(jīng)很累了,還要照顧學(xué)生活動,這說明了什么?

        2.小結(jié):老師對學(xué)生關(guān)心、照顧得很周到,說明他們愛學(xué)生不怕辛苦。

        過渡語:老師白天辛苦了一天,你們想不想知道老師晚上又是怎么做的呢?

        出示圖三。

        1.全班交流:

       。1)這是什么時候?你怎么知道的?

       。2)每天這時你們在做什么?此時,老師在做什么?

       。3)老師在燈下批改了一本又一本作業(yè),都已經(jīng)批改了這么一大摞了,老師辛苦不辛苦呀?

        (4)老師臉上是什么表情?老師工作這么辛苦,為什么還笑呀?

        2.小結(jié):老師愛學(xué)生,看到學(xué)生的進步,再辛苦也高興。

        三、 說一說。(激發(fā)學(xué)生熱愛老師。)

        1.想一想:

       。1)不僅圖上這幾位老師愛學(xué)生,所有的老師都愛學(xué)生。開學(xué)以來,你們的老師是怎么愛你們的?

        (2)你們的老師真愛你們呀!在這里你最想對老師說的一句話是什么?

        2.小結(jié):我們愛老師是同學(xué)們共同的心聲,讓我們一起深情地向老師問一聲好。

        引導(dǎo)學(xué)生齊說:老師,您好!

        板書:老師您好

        3.同桌說說:

        我們在什么時候問老師您好呢?

        4.小結(jié):早上進校要主動向老師行禮、問好;上課要起立向老老市問好;在校外遇到老師要停下游戲,向老師問好。我們要用問好表示出真心愛老師、尊敬老師。

        5.想一想:你們知道9月10日是什么節(jié)嗎?

        6.出示投影片。(說一說中的圖3)

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