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      《貝殼》的教案

      時間:2021-01-28 18:05:57 教案 我要投稿

      《貝殼》的教案

        知識目標:

      《貝殼》的教案

        1、積累:卑微 一絲不茍

        2、學習本文托物言志的寫法。

        能力目標:

        1、培養(yǎng)對現(xiàn)代文的閱讀能力。

        2、通過學習本文思路結構特點,培養(yǎng)學生的寫作理論水平。

        德育目標:

        體會生命的真諦:尊重生命,熱愛生命,就要努力奮斗,有所成就。

        教學重點:

        體會作者對生命的感悟。

        教學難點:

        對第六段的理解。

        教學方法:

        朗讀法,啟發(fā)式

        教具準備:

        錄音機,朗讀帶

        教學過程:

        一、導語:

        同學們,今天我們學習新的'一課——《貝殼》。

        二、作者;

        席慕蓉,臺灣,畫家、作家。有詩集《七里香》、散文集〈〈有一首歌〉〉等。

        三、朗讀:

        1、聽錄音朗讀課文一遍。

        2、自由朗讀一遍課文。

        板書:卑微 一絲不茍

        四、理解:

        (先給時間讓學生思考再做總結)

        1、問:本文幾段,可分哪幾部分?

        答:四部分。

        第一部分(1),第二部分(2-3),第三部分(4-5),第四部分(6)。

        2、問:各是什么意思?

        答:第一部分(1):撿到了一枚貝殼。

        第二部分(2-3):為了尊重珍愛生命,上蒼制作了堅硬精致的貝殼。

        第三部分(4-5):做好自已的事,才能尊重珍愛生命。

        第四部分(6):只有“固執(zhí)和簡單”才能留下值得珍惜,令人驚奇的東西。

        五、鑒賞:

        (先給時間讓學生思考再做總結)

        1、思路清晰,層次分明,結構完整。

        2、有哲理性,尊重生命,珍愛生命。

        3、托物言志,貝殼——生命

        六、主題:

        本文從貝殼談起,啟示人們應該尊重生命,珍愛生命,努力奮斗,留下讓人驚嘆珍惜的東西。

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      課文《貝殼》教案參考05-18

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