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      認識老師的教案

      時間:2021-01-30 17:27:40 教案 我要投稿

      認識老師的教案范文

        目標

      認識老師的教案范文

        消除幼兒對教師的陌生感和戒備心,進而能親近教師。

        準備

        用紙板制作三副面具,分別畫著高興、傷心和生氣的表情。將幼兒的椅子圍著老師擺成弧形。

        過程

        1.教師自我介紹

        教師用親切溫和的口吻介紹自己:“小朋友們好!我是x老師,今后我天天都和你們一起做活動、玩游戲!薄拔疫@個老師和你們一樣,會笑,會哭,有時還會生氣呢!

        2.猜面具

        教師告訴幼兒:“我背后有高興的、傷心的、生氣的三張面具,F在我要抽一張給小朋友們看,請你們猜一猜我會抽到哪一張?”請幾名幼兒猜。

        教師邊抽面具邊說:“一、二、三!看!是什么臉?誰剛才猜對了?”“剛才猜得真對,是一張高興的臉。”然后,教師將面具貼近自己的臉說:“老師今天特別高興,因為我看到這么多可愛的小朋友,我真喜歡你們!你們喜歡我嗎?我和你們握握手好嗎?”教師走下座位,先與猜中的'小朋友握手,然后逐一和小朋友親熱一下(拍拍肩等)。

        3.繼續請幼兒猜可能抽到的面具。

        建議

        1.同樣面具反復出現時,教師提出的理由可以不同。

        2.教師的理由最好能引起幼兒的同感。如抽到生氣的面具時,教師可以這樣說:“哎喲!老師踩在西瓜皮上滑了一跤,摔得好痛呀!老師真生氣!現在請剛才猜中的xx小朋友到前邊來跟生氣的老師握握手,說聲‘X老師,請別生氣了’好嗎?”

        3.此活動形式也可用于中、大班,但目標應改為:引導幼兒注意他人的表情,學習正確理解和表達情感體驗;顒舆^程也應改為:由幼兒輪流擔任主持人(即原來的老師角色),猜中所抽面具的幼兒需要自己想一個安慰或分享主持人情緒的方法。

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