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      他怎么啦教案

      時間:2021-02-01 15:59:27 教案 我要投稿

      他怎么啦教案

        [設計思路]

      他怎么啦教案

        隨著計劃生育國策的落實,絕大多數幼兒是獨生子女,他們在生活上,大都養成了飯來張口,衣來伸手的習慣,再加上家長的百般呵護,過分溺愛,造成幼兒處處以“自我”為中心,只有別人關心、幫助自己,而自己沒有關心、幫助別人的意識。為此,我設計了《他怎么啦》這一活動,其目的是教育幼兒關心同伴、幫助他人;初步培養幼兒的觀察、思維和口語表達能力。因為每個人的面部表情都是其心理活動的外在表現,只有學會關心 、觀察別人,從面部表情判斷人的`心情、了解他在想什么、干什么、有什么需求,才能理解幫助別人,做別人的知心朋友。

        [活動目標]

        1.教育幼兒關心同伴,幫助他人。

        2.初步培養幼兒的觀察、思維和口語表達能力。

        [活動準備]

        1、活動前要求幼兒在家里或公共場合,注意觀察成人的面部表情,豐富幼兒的生活經驗.

        2、準備一個可以活動的大臉譜(眉毛、眼睛、嘴巴(可以轉換方向),喜、怒、哀、懼臉譜各一張,四個臉譜(喜、怒、哀、懼)都畫在同一張紙上的圖片四張。

        3、環境布置:四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。

        [活動過程]

        1、出示活動臉譜,引起興趣。

        ⑴教師操作,幼兒觀察。

        ⑵自由議論、模仿。

        2、游戲“他怎么啦”

        ⑴教師做表情動作,請幼兒來猜。

        ⑵請幼兒做表情動作,教師和幼兒一起猜,并問表演幼兒猜得對不對。

        3、教師說詞或句子,幼兒體驗、感受。

        ⑴說高興詞。

        ⑵說害怕詞。

        ⑶說痛苦詞。

        ⑷說生氣詞。

        幼兒表演、體驗、感受后,教師啟發幼兒用語言表述出來。

        小結:教育幼兒要關心別人,學會觀察,主動幫助有困難的小朋友。

        4、分組表演。

        分成四組,給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片,每組請出一位小朋友,拿著這張圖片,隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個,其他小朋友看后,馬上用表情、姿勢表演出來,并說明自己“怎么啦”。

        [活動延伸]

        自由表演。室內四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個臉譜,幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面,愿意表演怒、哀、懼的分別站在對應臉譜下面。

        [效果分析]

        通過游戲“臉譜”及聽詞訓練活動,大大激發了幼兒關心他人、樂于助人的情感。在游戲時,先啟發幼兒從人物面部表情和動作上去分析、想象,判斷出“他怎么啦”,然后要求幼兒用語言表述出來,再請幼兒討論怎樣幫助他。在自由寬松的游戲中,幼兒學會了觀察別人、關心別人、以及幫助別人,從而使幼兒形成了助人為樂的良好品質。

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