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      《沉與浮》幼兒園中班教案

      時(shí)間:2021-02-02 15:38:30 教案 我要投稿

      《沉與浮》幼兒園中班教案

        活動(dòng)目標(biāo):

      《沉與浮》幼兒園中班教案

        1、感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象

        2、探索并記錄鐵罐子、塑料杯、木棒、紙船、指甲剪、石頭在水中的沉浮狀態(tài)

        3、激發(fā)了幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象好奇心和探究欲望

        4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        鐵罐子、塑料杯、木棒、紙船、指甲剪、石頭、臉盆每組各一份,記錄表每人一張

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        探索記錄各物體在水中的沉浮狀態(tài)

        活動(dòng)過程:

        一、引入

        1、 老師給你們帶來了很多東西,我們來看看有什么?(展示各種物品)

        2、 今天我們要來當(dāng)一當(dāng)小小科學(xué)家,來做一個(gè)關(guān)于沉與浮的實(shí)驗(yàn),我們要把這些東西一個(gè)一個(gè)地放到水里面,來看看哪些東西會(huì)浮在水面上,哪些東西會(huì)沉下去。

        二、猜測

        在做實(shí)驗(yàn)之前,我們先來猜一猜。(分別記錄幼兒對(duì)各種物體沉浮狀態(tài)的猜測結(jié)果)

        三、幼兒自主探索

        現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn),把桌上的東西一樣一樣地放到水里,要輕輕地放,如果這個(gè)東西能浮在水面上,我們就在這個(gè)東西的圖片旁邊打勾,如果沉下去了就打X。

        四、檢驗(yàn)猜測

        將猜測結(jié)果跟幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比,然后教師與幼兒一起來驗(yàn)證這個(gè)猜測結(jié)果是否正確

        五、總結(jié)

        1、你們知道為什么有的.東西在水里會(huì)沉下去,有的會(huì)浮上來嗎?

        2、老師要告訴你們一個(gè)秘密:水里面有一種向上推的力量,能把輕的東西舉起來,讓在浮在水上,但是太重的東西,它就舉不動(dòng)了,所以就沉在水底了。

        活動(dòng)建議:

        1、記錄表中多一行空格,讓幼兒填寫自己的猜測,當(dāng)幼兒做完實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可以自己進(jìn)行對(duì)比。

        2、在講到沉與浮的時(shí)候要向幼兒明確“浮上來,沉下去”這兩個(gè)詞組的搭配,有的幼兒會(huì)弄不清楚。

        3、在幼兒實(shí)驗(yàn)之前,要引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)怎么樣去做才可以又快又好,這樣幼兒在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候會(huì)有條理一些。

        4、實(shí)驗(yàn)的材料盡量做到每組都相同,避免有些幼兒鉆空子。臉盆里的水要多一些,讓幼兒可以明確看到沉與浮的反差,水太少,浮在上面的東西也會(huì)感覺有部分浸在水下。

        自我反思:

        1、事先沒有明確“浮上來,沉下去”這兩個(gè)詞組的搭配,所以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候,會(huì)聽到好幾個(gè)幼兒說“浮下去,沉上來”,這個(gè)問題是我事先沒有考慮到的。

        2、有幾組幼兒在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,出現(xiàn)爭搶實(shí)驗(yàn)用品、拿杯子玩水、最后將紙船玩得變成紙漿的現(xiàn)象,這個(gè)是我事先沒有明確實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)造成的,每一次活動(dòng)過程中幼兒的常規(guī)問題還是要考慮到的。

        小百科:力指物體在流體(包括液體和氣體)中,各表面受流體(液體和氣體)壓力的差(合力)。公元前245年,阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力原理。

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