- 相關推薦
幼兒園中班優秀數學《圖形變變變》教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園中班優秀數學《圖形變變變》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班優秀數學《圖形變變變》教案 1
【活動目標】
1、情感目標：對圖形的分割和拼合感興趣。
2、知識目標：理解二、四等分的含義，了解正方形等分后圖形間的關系及整體與部分的關系。
3、創新目標：
（1）探索正方形四等分的方法；
（2）通過圖形的分割和拼合解決實際問題。
【活動準備】
1、經驗準備：
（1）認識三角形、正方形，知道其基本特征。
（2）進行了三角形的二等分，初步感知圖形與等分后圖形之間的關系。
2、物質準備：
（1）教師教具：大黑板，正方形蛋糕圖片一張，剪刀一把，喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊圖片壓模各一張，正方形圖卡一張，二、四等分的三角形、長方形、正方形。
（2）幼兒學具：正方形紙若干、剪刀、圖例引導卡、膠棒若干。
【活動過程】
1、引入部分。
環節目標：對圖形的分割和拼合感興趣。
（1）情景引入：教師以羊羊村要為喜羊羊過生日為主題，出示正方形生日蛋糕圖片。
（2）幼兒觀察，教師提問。教師：孩子們，這是什么呀？教師：生日蛋糕是什么形狀的呢？
（3）提出問題，思考解決辦法。教師：你們看誰來了？（出示美羊羊圖片）她要為喜羊羊過生日，喜羊羊可高興了，要把生日蛋糕分給美羊羊一起分享。師：這個生日蛋糕需要分成幾塊呢？師：怎么分才能一樣大呢？
2、操作部分。
環節目標：通過操作理解二、四等分的含義，嘗試對正方形進行二、四等分，了解正方形等分后圖形間的關系及整體與部分的關系。
（1）為每個幼兒發一張正方形的紙，請幼兒觀察后進行二等分操作。
（2）操作后提問。教師：你們把正方形分成了幾個什么樣的圖形？教師：你是怎么分的？還有別的方法嗎？教師：這兩個三角形（長方形）一樣大嗎？你是怎樣知道它們一樣大的呢？師：把這兩個三角形（長方形）拼合在一起是什么形狀呢？
（3）小結：可以用對邊折或對角折的方法把正方形分成兩個一樣大的三角形（長方形），兩個一樣大的三角形（長方形）拼合在一起可以變成原來的正方形。
3、探索部分。
環節目標：探索正方形四等分的方法。
（1）小朋友，你們快看誰又來給喜羊羊過生日了？（出示懶羊羊、沸羊羊圖片）一共有幾只小羊在一起過生日呢？（四只）
（2）引發思考并提問。教師：現在這個生日蛋糕需要分成幾塊呢？師：怎么分才能把蛋糕分成四塊一樣大的呢？教師：請小朋友們試一試！
（3）幼兒嘗試探索，教師指導。
（4）操作后提問。師：你們把正方形分成了幾個什么樣的圖形？師：你是怎么分的？用了什么方法？教師：這四個三角形（正方形）一樣大嗎？你是怎樣知道它們一樣大的呢？教師：把這四個三角形（正方形）拼合在一起是什么形狀呢？
（5）小結：可以用對邊折再對邊折的方法，把正方形分成四個一樣大的小三角形，這四個一樣大的小三角形和在一起還是原來的正方形。用對角折再對角折的方法把正方形分成四個一樣大的小正方形，四個一樣大的正方形拼合在一起還會變成原來的正方形。
4、運用部分。
環節目標：通過圖形的分割和拼合解決實際問題。
（1）喜羊羊的生日過得非常開心，它帶來了許多小游戲和小朋友們一起玩，咱們一起看一看，是什么游戲呢？
（2）教師出示正方形圖卡，引導幼兒用提供的三角形、長方形等進行拼合，鞏固正方形二、四等分和拼合。
（3）游戲：和圖形娃娃做游戲。幼兒操作，每組投放圖例，正方形、小三角形等圖形若干，請幼兒依據自選圖例，采用正方形二、四等分的方法或拼合的方法，完成圖例。
（4）送禮物。教師引導幼兒將制作好的圖形畫送給喜羊羊。
5、活動延伸。
環節目標：鞏固對正方形二、四等分和所分圖形與整體的關系的理解。
交流講評：教師引導幼兒觀察其他幼兒的操作結果，請幼兒介紹自己的做法。
【活動反思】
此次活動設計我能夠結合中班幼兒的年齡特點，確定活動目標和活動形式。由于幼兒直覺行動思維和形象思維的年齡特點，整個數學活動我都采取了操作和游戲的方式，讓幼兒在動手的過程中親自感知、探索、總結。
中班幼兒在圖形認知方面僅限于簡單的圖形分割與拼合，因此在孩子們開展了三角形二等分的經驗基礎上，設計了正方形二、四等分和拼合活動，進一步了解各圖形的分割與拼合。活動中采取游戲情景法引入數學活動內容，利用為喜羊羊過生日，結合了幼兒的'興趣和已有經驗，調動了幼兒參與活動的積極性。孩子們一看到喜羊羊等圖片，情緒十分高漲。針對中班幼兒我設計了一個問題情境“給喜羊羊分生日蛋糕，怎樣能夠分得一樣大”，請幼兒集思廣益，幫助喜羊羊想辦法，孩子們操作的熱情一下子被調動了起來。
通過兩次探索操作，幼兒充分感知正方形圖形二、四等分與拼合，感知和理解圖形間的關系以及整體與部分的關系。兩次操作由易到難，循序漸進，并且教師結合幼兒的操作進行小結，幫助幼兒梳理經驗認識。孩子們到底是否掌握了對正方形圖形二、四等分和拼合的理解呢？我又通過一個“和圖形娃娃做游戲”的環節，引導幼兒將所學的知識靈活運用。在游戲的設計中，我有意識地創設一些小困難，引導幼兒能夠用所學到的知識經驗解決這些困難。
最終，幼兒將生活中的知識又運用到生活中，活動的設計比較完整。為了能夠突出活動中培養幼兒的創造力，我重點考慮了以下幾個方面。
第一，活動中提問的設計。在這次數學活動中，我設計的提問具有一定的啟發性，既能夠引導幼兒按照一定的目標思考問題，又能夠激發每個幼兒求異的思維方式，為幼兒在思維上拓展了空間，鼓勵幼兒和別人想的不同，如進行正方形二、四等分的提問：怎樣能夠把蛋糕分成一樣大的兩（四）塊呢、還有別的方法嗎等。
第二，操作活動后鼓勵幼兒交流。幼兒在操作過程中正是顯示思維差異性的時候，教師作為一名觀察者和指導者一定要了解幼兒的操作特點和思維特點，在操作活動后有目的地引導幼兒進行方法和經驗的交流。孩子在相互交流的過程中，能夠學到別人的經驗，這對每一名幼兒來說都是十分寶貴的，而且教師的行為會影響到孩子的思考，他們會努力展現自己的想法，與別人分享。
第三，將所學知識進行運用。在教師的引領下，孩子們在一次教育活動中能夠學到一定的知識，而知識的作用正是“學為所用”，因此孩子們能將所學的知識得以運用十分重要。
所以我在活動中設計了一個運用知識的游戲環節，鼓勵幼兒創造性地解決問題。此次數學教育活動只是拉開了圖形分割與拼合的序幕，我們還會相繼開展圓形、半圓形等圖形的分割與拼合活動，引領幼兒在圖形學習的領域里探索，為幼兒提供操作、探索與創新的機會，促進幼兒動手、語言和思維等各方面的發展。
幼兒園中班優秀數學《圖形變變變》教案 2
教學目標
認知目標：讓幼兒能夠識別并命名基本的平面圖形，如圓形、正方形、三角形等。
技能目標：培養幼兒通過觀察和比較，發現圖形之間的簡單關系，如相似性和差異性。
情感目標：激發幼兒對數學活動的興趣，培養觀察力和想象力，體驗探索圖形變化的樂趣。
教學準備
教具材料：彩色卡紙剪成的各種形狀（圓形、正方形、三角形等）、磁性白板及圖形磁貼、圖形拼圖玩具、彩色筆和畫紙。
環境布置：將教室一角布置成“圖形樂園”，墻上貼滿各種圖形的創意畫作，營造輕松愉快的學習氛圍。
教學過程
一、導入環節：圖形舞會
活動描述：教師以“圖形舞會”為引子，手持不同形狀的圖形卡片，模仿圖形“跳舞”進入教室，引導幼兒觀察并說出每個圖形的名字。通過生動有趣的表演，吸引幼兒的注意力，激發學習興趣。
二、新知探索：圖形的自我介紹
活動設計：
認識圖形：利用磁性白板展示各種圖形，逐一介紹它們的名稱和基本特征，如“這是圓形，它沒有角，摸起來圓圓的”。
互動問答：邀請幼兒上前觸摸白板上的圖形，說出其名稱，并嘗試用自己的話描述圖形的特點。
三、動手操作：圖形變魔術
活動內容：
圖形拼圖：分發圖形拼圖玩具，讓幼兒嘗試用不同形狀的`圖形組合成新的圖案或物體，如用三角形和正方形拼成房子。
圖形變身：指導幼兒用彩色筆在畫紙上畫出一種圖形，然后引導其想象并畫出這個圖形變化后的新形態，比如圓形變成了太陽、氣球等。
四、游戲鞏固：圖形找朋友
游戲規則：教師說出或展示一個圖形，幼兒需迅速從自己的圖形卡片中找到對應的圖形，并高舉起來大聲說出圖形名稱。游戲可逐漸增加難度，如要求幼兒找到兩個或三個圖形組成的特定圖案。
五、總結分享：圖形故事會
活動安排：鼓勵幼兒分享自己創作的圖形變化作品或講述一個關于圖形的小故事，如“圓形小火車帶著方形乘客去旅行”。通過分享，增強幼兒的語言表達能力和自信心。
教學反思
《圖形變變變》這節數學課，通過寓教于樂的方式，不僅讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握了基本的圖形知識，還激發了他們探索數學世界的熱情。未來，我們將繼續探索更多創新的教學方法，讓數學成為孩子們生活中的樂趣和伙伴。
【幼兒園中班優秀數學《圖形變變變》教案】相關文章：
幼兒園中班優秀數學教案《圖形變變變》含反思（精選10篇）05-13
中班教案《小魚變變變》會變的魚教案11-15
中班數學教案：會變的圖形01-23
幼兒園中班獲獎數學教案《變圖形記》04-18
幼兒園中班數學教案：梯形變變變09-29
幼兒園中班美術優秀教案《圓形變變變》04-14
小班綜合活動教案：圖形寶寶變變變03-16
幼兒園中班美術教案：魚，變變變09-29
幼兒園中班美術教案《顏色變變變》09-29
幼兒園中班美術教案：小手變變變09-29