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      幼兒園大班《花之舞》教案

      時間:2021-02-02 12:43:52 教案 我要投稿

      幼兒園大班《花之舞》教案

        活動目標:

      幼兒園大班《花之舞》教案

        1、試用動作表現歐洲民間舞蹈。

        2、根據手腕花顏色,找出"S"隊形規律。

        3、體驗快速交換舞伴的快樂。

        4、讓幼兒知道歌曲的名稱《花之舞》,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

        5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

        活動準備:

        1、手腕花人手1朵(戴左手或右手)。

        2、活動前熟悉音樂,會做身體動作和游戲"捉迷藏"。

        3、音樂磁帶、錄音機。

        活動過程:

        1、播放音樂,隨音樂做身體動作。

        聽音樂復習學過的`動作。

        2、學習一、二樂句的舞蹈動作。(每一個樂句為4小節)師幼配合示范動作。

        教師利用口訣幫助幼兒學習舞蹈動作,"點--點--跳跳跳,我們一起來跳舞",模仿花兒開放閉合來調整隊形)幼兒面向舞伴練習腳跟點地及側向跨跳動作(見附圖一)

        面向舞伴,學一學新的動作。

        學習手臂動作和頭部姿態。

        小花跳舞時什么樣子?手臂怎樣?頭又怎樣?

        聽教師唱曲譜練習動作。

        幼兒嘗試隨音樂表演第一、二、五、六樂句的舞蹈動作,第三、四、七、八樂句仍做原來拍腿、拍肩的動作。

        3、學習第三、四樂句的舞蹈動作。

        復習"捉迷藏"游戲,尋找 "S"形穿花隊形的規律。(見附圖二)

        學習和第三位新朋友拍拍手,做結伴開花的動作。

        請和第三位新朋友拍拍手,一起做開花的動作。

        教師唱曲譜,幼兒練習做動作。

        4、完整表演《花之舞》。

        幼兒完整地練習舞蹈動作。

        從頭到尾完整地表演一遍舞蹈。

        幼兒嘗試自己隨音樂完整地表演舞蹈兩遍。

        活動反思:

        為了讓幼兒在活動中始終保持興趣,教授的過程中采用動作不斷累加,逐漸豐富的形式進行,讓孩子在每個環節中既能感到成功的快樂也能獲得新的體驗。孩子們非常喜歡參與活動,他們在活動中能非常專注。讓幼兒通過圍著椅子“S”形轉,輕松地了解了“S”型的隊形方案。雙人從不同方向圍著椅子轉,幼兒在玩玩鬧鬧中輕松地掌握了雙“S”行進的隊形及自己的空間方位,整個活動也變得快樂而有趣。成功來自找到好的方法解決問題。

        不足之處:

        幼兒對于左右方向的辨別,幼兒經常會混淆。

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