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      幼兒園大班《采茶撲蝶》教案

      時間:2021-02-02 13:08:15 教案 我要投稿

      幼兒園大班《采茶撲蝶》教案

        活動目標:

      幼兒園大班《采茶撲蝶》教案

        1.在熟悉歌曲和樂曲的基礎上,初步了解玩法與規則,學玩游戲。

        2.能注意傾聽音樂,跟隨音樂進行游戲。

        3.感受與同伴合作游戲的快樂。

        4.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        5.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

        活動準備:

        1.簡單了解采茶的過程,熟悉歌曲《采茶》。

        2.每人右手戴一個標記。

        活動過程:

        1.復習歌曲與韻律:采茶。

        用愉快的情緒演唱歌曲:采茶。

        邊做動作邊唱歌。

        2.欣賞樂曲,學習撲蝶游戲。

        (1)傾聽、初步欣賞撲蝶的音樂。

        (2)進一步感受樂曲,學習采茶人撲蝶的游戲方法。

        討論:采茶人是什么時候撲蝴蝶的?撲了幾次蝴蝶?

        采茶人是怎么撲蝴蝶的?(集體學習撲蝴蝶的動作:看→撲)

        嘗試做采茶人,隨音樂撲蝴蝶。

        (3)初步學習蝴蝶的角色動作(用雙手做蝴蝶)。

        討論:蝴蝶是怎么飛的'?什么時候躲起來的?怎么躲?

        跟隨音樂嘗試用雙手做蝴蝶隨樂游戲。

        兩兩合作,分別做采茶人和蝴蝶(手部動作),隨樂游戲。

        (4)進一步學習蝴蝶的角色動作(扮演蝴蝶四散游戲)。

        討論:自己扮演蝴蝶可以怎么飛?怎么躲?

        教師做采茶人,幼兒做蝴蝶,四散隨樂游戲。

        幼兒兩兩合作,分別做采茶人和蝴蝶,四散隨樂游戲。

        3.完整隨樂游戲:采茶撲蝶。

        (1)完整傾聽、欣賞音樂:采茶撲蝶。

        (2)兩兩合作,嘗試跟著音樂完整地游戲。

        教學反思:

        民間音樂活動《采茶撲蝶》,樂曲是一首民間有代表性的樂曲,節奏歡快富有表現性適合大班的年齡特點,把它設計成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂曲的情境。心得體會:

        1.分段欣賞樂曲,幼兒感知、探索樂曲中樂段的不同。教師引導幼兒發現樂曲中“叮”的聲音,探索如何撲蝴蝶,撲了幾次,培養幼兒的傾聽能力。

        2.熟悉樂曲旋律,嘗試分角色玩游戲。游戲有一定的難度,其中有兩個不同的角色,為了便于幼兒學習,教師先分別讓幼兒熟悉采茶人和蝴蝶的動作,然后由教師做采茶人和幼兒一起游戲。當幼兒熟悉游戲時,教師再退位,由幼兒兩兩合作玩游戲。

        3.難點細化,注重細節。教師用清唱樂譜的方式重點練習難點樂段,同時借助手腕花,讓幼兒清楚了解角色動作,便于更快的學習游戲玩法。

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