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      快樂的小水洼幼兒園小班教案

      時(shí)間:2021-02-02 18:39:38 教案 我要投稿

      快樂的小水洼幼兒園小班教案

        活動(dòng)目標(biāo):

      快樂的小水洼幼兒園小班教案

        1、 感知水中漣漪具有同心圓的標(biāo)志特點(diǎn)。

        2、 能找出同類色或鄰近色的油畫棒進(jìn)行圈畫。

        3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        4、 培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        范畫(1、2)、油畫棒、小雨滴。

        活動(dòng)過程:

        一、小雨滴的話

        1、教師出示小雨滴,幫助幼兒回憶雨天的觀察經(jīng)驗(yàn)。

        ——這是小雨滴,下雨的時(shí)候,小雨滴落在地上會(huì)是怎么樣的呢?

        2、 教師小結(jié)幼兒的回答。

        3、 教師再次出示小雨滴,并模仿小雨滴的口吻引出活動(dòng)。

        ——我是小雨滴,我從天空飄落下來,落到水洼里不見了,水洼里的水跳著圓圈舞迎接我,一圈一圈又一圈。

        二、快樂的小雨滴

        1、教師出示范畫1,引導(dǎo)幼兒觀察范畫中的小水洼。

        ——小雨滴落下來之后是什么形狀的?(一個(gè)圓圈的形狀)。

        ——教師小結(jié):小水洼有大有小,里面的是小圓圈,外面的是大圓圈,一圈比一圈大。

        2、教師示范,一邊畫,一邊講解

        ——先畫小圓圈(要畫的圓一些),在再小圓圈的外面在畫大一些的圓圈。里面的是小圓圈,外面的是大圓圈,一圈比一圈大,一圈一圈的圍起來,真有趣。

        ——請(qǐng)幼兒在桌子上用手指來先畫畫圓圈,感知這些這些小水洼。

        ——我們可以畫單色的小水洼,(教師可教幼兒用顏色相近的來畫小水洼,比如淺藍(lán),深藍(lán);粉紅的,紅的)

        ——也可以畫彩色的小水洼,也可以讓我們的小水洼疊在一起。

        3、教師出示范畫2,引導(dǎo)幼兒看范畫2——彩色的小水洼)

        ——教師小結(jié):許多彩色的小水洼疊在一起,小朋友可以在小水洼在上面玩。

        三、幼兒操作

        1、幼兒操作,教師巡查指導(dǎo),并幫助個(gè)別幼兒

        ——教師在巡查時(shí),可拿個(gè)別畫的好的幼兒的畫給其他幼兒看,看看這些幼兒那里畫的好,怎么好,讓其他幼兒知道并注意,可以讓幼兒知道自己要畫的更好。以促進(jìn)幼兒的作畫積極性。

        2、注意:——要保持桌面,地面的整潔。

        ——要注意畫面的飽滿,注意畫面的`整潔。

        ——要保護(hù)好手里用的油畫棒,不能把油畫棒的“衣服”給撕了。

        ——畫彩色的小水洼時(shí),要注意顏色的使用,要學(xué)會(huì)換顏色畫水洼,不要用單色來作畫。

        四、展示幼兒的作品

        1、教師展示個(gè)別畫的比較好的幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)欣賞別人的作品。

        五、活動(dòng)結(jié)束

        教學(xué)反思:

        幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在走廊內(nèi),引導(dǎo)幼兒觀察、分析,評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒的繪畫特點(diǎn),讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說:“好的孩子都是表?yè)P(yáng)出來的”,因此,我對(duì)完成作品較好的孩子總是給予積極的表?yè)P(yáng),不好的也總是先表?yè)P(yáng),在表?yè)P(yáng)的同時(shí)指出不足之處,使幼兒在表?yè)P(yáng)中得到進(jìn)步,得到發(fā)展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表?yè)P(yáng)時(shí),他們的情緒也會(huì)更加高昂,作畫興趣便會(huì)更濃,積極性便會(huì)更高。

        小百科:水洼是路面不平,下雨后積水形成的水坑。

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