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      幼兒園中班美術(shù)《蝸牛》教案

      時(shí)間:2022-05-27 11:25:59 教案 我要投稿

      幼兒園中班美術(shù)《蝸牛》教案(精選7篇)

        作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)《蝸牛》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園中班美術(shù)《蝸牛》教案(精選7篇)

        幼兒園中班美術(shù)《蝸牛》教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒有目的的觀察蝸牛的形態(tài)和生活習(xí)性,并用形象的詞語(yǔ)概括蝸牛的形態(tài)和特征。

        2、初步學(xué)習(xí)以擬人的方法畫(huà)蝸牛,以及色彩的搭配技巧。

        3、懂得要安靜做畫(huà),鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒要不怕困難,做堅(jiān)強(qiáng)的人。

        4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

        5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)畫(huà)蝸牛并涂色

        教學(xué)難點(diǎn):抓住蝸牛的特征,使線(xiàn)條流暢,作品生動(dòng)形象

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        活蝸牛數(shù)只,教師范畫(huà)一幅,畫(huà)紙,彩筆等

        活動(dòng)過(guò)程

        一、開(kāi)始部分

        猜謎導(dǎo)入:小朋友們,老師認(rèn)識(shí)一種動(dòng)物,它名字叫做牛,不會(huì)拉犁頭,說(shuō)它力氣小,背著房子走,你們知道它是誰(shuí)嗎?(蝸牛)

        二、基本部分

        1、今天,小蝸牛也來(lái)到了我們班級(jí),我們一起看一看吧。(教師和幼兒一起觀察蝸牛,然后提問(wèn):哪位小朋友能說(shuō)一說(shuō)你看到的蝸牛是什么樣子的呢?它的外殼是什么形狀的?它是什么顏色的?你看到它的眼睛了嗎?長(zhǎng)在什么地方?它們可愛(ài)嗎?)

        師:那今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)蝸牛寶寶好好嗎?

        2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫(huà),引起幼兒做畫(huà)的興趣。

        3、老師示范畫(huà)蝸牛

        師:老師把畫(huà)蝸牛的方法編成了一首小兒歌,下面我就教小朋友們邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)。蝸牛外形螺旋形,一圈一圈往外轉(zhuǎn),畫(huà)出身子像條蟲(chóng),前頭圓圓后面尖,一對(duì)觸角伸出來(lái),觸角上面畫(huà)眼睛。

        4、教師和幼兒一起畫(huà)蝸牛。下面就請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)一步一步的來(lái)畫(huà),看一看哪位小朋友能畫(huà)出漂亮的小蝸牛。請(qǐng)小朋友們保持安靜,不要嚇到小蝸牛呦。

        (繪畫(huà)過(guò)程略)需要注意的地方:涂色時(shí)小蝸牛的頭向身體要用淺色,每只蝸牛要有一個(gè)主要的色調(diào),挨著的兩只蝸牛色彩最好不要完全相同。

        三、結(jié)束部分:

        蝸牛們知道我們把他們畫(huà)得這么漂亮,可高興了,它們邀請(qǐng)我們和它們一起唱歌跳舞,你們高興嗎?好,讓我們一起唱起來(lái)跳起來(lái)吧。師生同唱:蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)。

        活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒嘗試用橡皮泥捏蝸牛或用其它材料制作蝸牛。

        活動(dòng)反思:

        問(wèn)題一:觀察蝸牛時(shí)幼兒口語(yǔ)表達(dá)不完整,詞匯量不夠豐富。

        原因:在日常生活中對(duì)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)不夠。

        解決方法:在語(yǔ)言活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)家園配合,共同給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。

        問(wèn)題二:活動(dòng)中,個(gè)別幼兒對(duì)畫(huà)面的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不太合理。

        原因:平時(shí)關(guān)于這方面的講解不多

        解決方法:專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)并開(kāi)展一節(jié)關(guān)于畫(huà)面結(jié)構(gòu)、布局的活動(dòng),讓幼兒產(chǎn)生初步的審美意識(shí),學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的畫(huà)面。

        幼兒園中班美術(shù)《蝸牛》教案 篇2

        教材說(shuō)明:

        本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線(xiàn)畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的蝸牛,并添畫(huà)環(huán)境。

        教學(xué)目的:

        1.掌握蝸牛的基本形象特征,正確地畫(huà)出不同形態(tài)的蝸牛

        2.通過(guò)畫(huà)蝸牛,學(xué)生能掌握畫(huà)圓形動(dòng)物的方法

        3.培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。

        教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)圓形并用基本形畫(huà)蝸牛。

        教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)出蝸牛的不同動(dòng)態(tài)。

        教具準(zhǔn)備:

        1.老師準(zhǔn)備:彩色粉筆、蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動(dòng)畫(huà)一幅。

        2.學(xué)生準(zhǔn)備:塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫(huà)紙。

        教學(xué)方法:

        講述法、演示法、練習(xí)法。

        教學(xué)過(guò)程:

        1.導(dǎo)語(yǔ):在夏天的雨季里,同學(xué)們都見(jiàn)到過(guò)蝸牛爬行的情景,看它那背著自己的“小屋”在草地上自由自在蠕動(dòng)的姿態(tài),真惹人喜愛(ài)。那么大家想不想把它那可愛(ài)的樣子畫(huà)下來(lái)呢?這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)蝸牛。

        2.板書(shū)課題:蝸牛

        3.新授:

        (1)講解怎樣畫(huà)蝸牛。演示畫(huà)法(邊演示邊講解)。畫(huà)法步驟(用彩色粉筆畫(huà)):

        請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)兩遍畫(huà)法。

        (2)講解怎樣畫(huà)各種姿態(tài)的蝸牛。師:蝸牛喜歡在潮濕的地方活動(dòng)。它們有向前爬行的,有向后爬行的,有抬頭的,有低頭的等各種不同的姿態(tài)。這些神態(tài)各異的蝸牛,我們?cè)撊绾稳ギ?huà)呢?(出示蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅)抬頭的`;向前爬的;向后爬的;低頭的。(教師設(shè)問(wèn),各種姿態(tài)的蝸牛哪里在變動(dòng)?)

        (3)教師總結(jié)蝸牛動(dòng)態(tài)畫(huà)法規(guī)律。強(qiáng)調(diào):蝸牛不同動(dòng)態(tài)的畫(huà)法主要是肉體的變化,圓殼不動(dòng),因此畫(huà)蝸牛先畫(huà)圓殼,再根據(jù)蝸牛的不同動(dòng)態(tài)畫(huà)出肉體及觸角。

        (4)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà):師:蝸牛喜歡在什么地方爬行?師生共同討論:如何讓蝸牛自由自在地爬行。(出示范畫(huà):蝸牛在潮濕的草地上爬行。)教師:請(qǐng)同學(xué)們看示范畫(huà),畫(huà)面上的蝸牛是在干什么?上:天空上有什么?(烏云)是什么顏色?下:草地上有什么?(花草、蘑菇)是什么顏色?

        4.課堂練習(xí)。

        教師:同學(xué)們,如果你是一只蝸牛,會(huì)喜歡什么樣的活動(dòng)呢?

        教師:如默默地爬行,與另一只蝸牛親熱地說(shuō)話(huà)等。

        教師:請(qǐng)兩名同學(xué)說(shuō)出自己要畫(huà)的場(chǎng)面。

        作業(yè)要求:在草地上畫(huà)出不同姿態(tài)的小蝸牛(最少五只)。

        注意事項(xiàng):

        ①抓住蝸牛圓殼和肉體的畫(huà)法特點(diǎn)。

        ②注意圓殼和肉體的比例關(guān)系。

        ③色彩要活潑鮮艷。

        (教師巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

        5.課外作業(yè):在生活中觀察各種蝸牛的動(dòng)態(tài)并寫(xiě)生蝸牛。

        板書(shū)設(shè)計(jì):

        課題(板書(shū))

        演示畫(huà)蝸牛的步驟

        蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖

        幼兒園中班美術(shù)《蝸牛》教案 篇3

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、體驗(yàn)用線(xiàn)條、圖案裝飾畫(huà)面的樂(lè)趣。

        2、了解蝸牛的外形特征并獨(dú)立畫(huà)出蝸牛形象

        3、能大膽地用線(xiàn)條和圖案裝飾畫(huà)面中的蝸牛。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、各類(lèi)蝸牛的圖片。

        2、黑板,已畫(huà)好的教師線(xiàn)描蝸牛范畫(huà)一幅。

        3、記號(hào)筆、畫(huà)紙(與幼兒人數(shù)等同人手一份)、蠟筆若干。

        【活動(dòng)重點(diǎn)】

        鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景。

        【活動(dòng)難點(diǎn)】

        學(xué)習(xí)把主要物體畫(huà)在中心位置且最突出的構(gòu)圖方法。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、猜謎語(yǔ),引出主題

        師:小朋友,今天有一只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了我們班做客,小朋友們,仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)呢?"沒(méi)有腳,沒(méi)有手,背上房子到處走,有誰(shuí)把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動(dòng)物呢?你們猜一猜是誰(shuí)?(蝸牛)

        二、各類(lèi)蝸牛圖片導(dǎo)入,讓觀察蝸牛的外形特征

        師:小朋友,蝸牛長(zhǎng)的什么樣子?

        引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,如貝殼——圓圓的,有美麗的花紋;身體--長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的等。

        師:蝸牛身上有什么?什么形狀的?殼上還有什么?

        引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并能說(shuō)出一圈一圈的螺旋線(xiàn),還有許多小花紋,非常美麗!

        師:蝸牛的殼都有什么顏色呢?

        引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察說(shuō)出各類(lèi)顏色,如:棕色的、黃色的、紅色的……

        教師:蝸牛的頭上有什么呢?

        一對(duì)觸角、一雙眼睛、還有一個(gè)小嘴巴等。

        三、教師講解示范

        1、出示范畫(huà)、觀察感知。

        (引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)出用到了直線(xiàn)、斜線(xiàn)、波浪線(xiàn)、虛線(xiàn)、三角形、圓形、心形等圖案)

        2、示范蝸牛的畫(huà)法。

        (1)畫(huà)出蝸牛的輪廓。

        師:小朋友們先在畫(huà)紙的中間,用螺旋線(xiàn)畫(huà)出蝸牛的殼,再畫(huà)上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來(lái)它慢慢地長(zhǎng)大,背上的殼也一圈一圈地跟著長(zhǎng)大,終于長(zhǎng)成了一個(gè)大大的殼。繞圈的時(shí)候,線(xiàn)與線(xiàn)之間不要太密。

        (2)用線(xiàn)條、圖案裝飾蝸牛的殼。

        師:蝸牛的殼就是它的家,蝸牛喜歡美麗的家,那我們用線(xiàn)條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線(xiàn)條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的,可以選用直線(xiàn)、斜線(xiàn)、波紋線(xiàn)等線(xiàn)條。除了線(xiàn)條,我們還可以畫(huà)上美麗的圖案,如圓形、心形、云朵形等。

        四、欣賞優(yōu)秀作品,交代繪畫(huà)要求

        1、展示幾幅優(yōu)秀作品,讓幼兒欣賞。

        2、教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容和要求。

        (1)先在畫(huà)紙正中間畫(huà)一只大蝸牛,接著裝飾一下貝殼,最后,畫(huà)的快的小朋友可以涂上顏色。

        (2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來(lái)著色。

        (3)畫(huà)畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

        五、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

        教師觀察并了解幼兒的繪畫(huà)情況,給予必要的指導(dǎo)和幫助。

        六、作品評(píng)價(jià)

        比一比誰(shuí)畫(huà)的蝸牛最美麗。講一講自己的作品,將自己的畫(huà)編成故事講給小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)。

        【活動(dòng)延伸】

        把幼兒作品張貼出來(lái),互相欣賞、互相觀摩學(xué)習(xí)。

        幼兒園中班美術(shù)《蝸牛》教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、涂涂畫(huà)畫(huà)、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手繪畫(huà)能力和感受美的能力。

        2、親近蝸牛、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

        3、了解蝸牛的外形特征,用流暢的線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的圖案大膽地裝飾。

        4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        以線(xiàn)構(gòu)圖

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        沙盤(pán)中的蝸牛、彩色筆、圖畫(huà)紙

        活動(dòng)過(guò)程

        一、 導(dǎo)入活動(dòng) 激發(fā)興趣、講述夢(mèng)畫(huà)版《蝸牛來(lái)做客》

        二、操作活動(dòng)

        1、 觀察小蝸牛 老師出示桌上沙盤(pán)里的小蝸牛、請(qǐng)幼兒觀察它的各種形態(tài)(頭藏在殼里,頭微露、頭全露)及其身體特征(頭上有兩只觸角、背上有殼)

        2、 老師講解蝸牛的畫(huà)法(一點(diǎn)繞圓構(gòu)圖) 右手拿筆、左手要?jiǎng)趧?dòng)喲

        左手放在圖畫(huà)紙的中間、用手指頭(食指)點(diǎn)一點(diǎn),在手指頭點(diǎn)的位置畫(huà)一顆棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰,跳的是圓圈舞,按順時(shí)針?lè)较颉?huà)上一粒小豆豆、長(zhǎng)出兩根牙簽、牙簽上串有黑色的小芝麻……

        3、 自由涂畫(huà)

        老師巡視對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)

        指導(dǎo)幼兒裝扮蝸牛的殼,給蝸牛的殼涂上漂亮的顏色

        三、作品評(píng)價(jià)

        1、作業(yè)交流

        2、作業(yè)點(diǎn)評(píng):

        A、拿1/3的幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),從不同的角度予以肯定和表?yè)P(yáng)

        B、對(duì)個(gè)別有特點(diǎn)的作品請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)他的畫(huà)再點(diǎn)評(píng)

        四、拓展活動(dòng)

        1、 觸摸蝸牛 感知蝸牛的自我保護(hù)意識(shí),同時(shí)滲透孩子的自我保護(hù)意識(shí)

        2、 放生蝸牛 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感,大自然才是蝸牛的家

        教學(xué)反思

        幼兒對(duì)筆墨較感興趣,能在玩中學(xué),玩中有所收獲,特別在控制水份方面有較好的表現(xiàn)。

        課后反思

        自然界中的昆蟲(chóng)的品種繁多,形態(tài)各異,色彩斑斕,為自然界境添了不少的情趣。

        幼兒園中班美術(shù)《蝸牛》教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、感受印畫(huà)的特點(diǎn),大膽嘗試用不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

        2、在印畫(huà)“蝸牛”的活動(dòng)中,讓幼兒嘗試自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

        3、鍛煉孩子們小手肌肉的靈活性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        圖片資料, 顏料

        活動(dòng)過(guò)程

        一、導(dǎo)入

        通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蝸牛。

        它是身體很小的動(dòng)物。

        它總是背著自己的家,它是什么呢?

        二、展開(kāi)

        1、 談?wù)勱P(guān)于蝸牛你有哪些經(jīng)歷。

        你見(jiàn)過(guò)蝸牛嗎?

        你在哪兒見(jiàn)過(guò)的蝸牛?蝸牛長(zhǎng)什么樣子?

        看過(guò)蝸牛后你有什么感想?

        2、談?wù)勆眢w小的動(dòng)物。

        ① 準(zhǔn)備好身體小的動(dòng)物的圖片或照片。(蝸牛, 瓢蟲(chóng), 蝴蝶, 蜻蜓等等)

        ②你知道哪些身體小的動(dòng)物?

        ③ 討論一下身體小的動(dòng)物有哪些優(yōu)點(diǎn)。

        ④ 一邊看身體小的動(dòng)物的圖片一邊討論它們的特征。

        3、用準(zhǔn)備的顏料裝飾出蝸牛。

        ① 用食指和中指蘸上顏料。

        ② 用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印,畫(huà)出蝸牛花花綠綠的家。

        ③ 給畫(huà)好的每一只蝸牛起一個(gè)好聽(tīng)的名字。

        三、結(jié)尾

        1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

        2、總結(jié)活動(dòng)

        幼兒園中班美術(shù)《蝸牛》教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、運(yùn)用已掌握的美術(shù)技能制作小蝸牛。

        2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        5、感受作品的美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:較厚的長(zhǎng)條紙、筆、剪刀、膠水。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、引導(dǎo)幼兒講述捉蝸牛、玩蝸牛的經(jīng)驗(yàn),引起制作蝸牛的愿望。

        2、看老師用長(zhǎng)條的紙作一只可愛(ài)的蝸牛,示范:

        (1)將紙條剪一段作為蝸牛的身體。

        (2)將剩余的紙條用筆卷起來(lái)做蝸牛殼。

        (3)將螺旋形的蝸牛殼粘在蝸牛身體上,做成―只蝸牛。

        日常生活:

        1、豐富幼兒生活,豐富美工區(qū)內(nèi)容,增加幼兒動(dòng)手制作的材料。

        2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,日常觀察昆蟲(chóng),觀察蝸牛等小動(dòng)物。

        家園配合:支持并引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦搞些力所能及的手工制作。

        活動(dòng)反思:

        這樣的一個(gè)手工活動(dòng),最后呈現(xiàn)出來(lái)的作品既有創(chuàng)意又有新意,而且還美觀,幼兒很喜歡。

        幼兒園中班美術(shù)《蝸牛》教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過(guò)觀察圖片讓孩子初步了解蝸牛的構(gòu)造。

        2.通過(guò)教師的故事講解,讓孩子大膽的發(fā)揮想象力。

        3.告訴孩子要珍惜時(shí)間,做一個(gè)守時(shí)的人。

        4.作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        蝸牛的形體構(gòu)造,想象力的充分發(fā)揮。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        課件、記號(hào)筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、 謎語(yǔ)導(dǎo)入:名字叫做牛,不會(huì)拉犁走,要說(shuō)沒(méi)力氣,沒(méi)有手、沒(méi)有腳,拉著房子走。(蝸牛)

        二、講故事并提問(wèn):《蝸牛與烏龜參加此為婚禮的故事》

        1. 蝸牛為什么刷牙刷這么長(zhǎng)時(shí)間呢?

        (蝸牛的牙齒是牙齒最多的一種動(dòng)物,而且它的牙齒都是長(zhǎng)在舌頭上,一共有兩萬(wàn)五千多顆牙齒。)

        2.你們知道蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢?

        (對(duì)于農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)他是害蟲(chóng),因?yàn)樗偸俏∏f稼根部的汁液,可是對(duì)于藥物學(xué)家來(lái)說(shuō),它就是益蟲(chóng)因?yàn)樗砩系拿恳徊糠侄伎梢宰鏊幉摹#?/p>

        3.你們想不想讓蝸牛去參加刺猬的婚禮呢?可是已經(jīng)快晚了,怎么辦呢?

        三、教師講解并示范 畫(huà)出蝸牛的形體

        1.蝸牛身上的殼

        2.蝸牛的身體。

        3.蝸牛的眼睛和頭部的構(gòu)造

        4.給蝸牛想的辦法讓它快點(diǎn)到刺猬家發(fā)揮想象力。

        5.在畫(huà)紙的空白位置添畫(huà)。

        四、涂顏色

        五、展示作品

        1.律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》

        六、活動(dòng)延伸:

        用橡皮泥捏一個(gè)蝸牛

        教學(xué)反思

        在這節(jié)課上孩子的想法很好,因?yàn)樵谄綍r(shí)的課堂中再想象力這方面很注意去調(diào)動(dòng)孩子,我們的孩子是農(nóng)村的,很少接觸在這方面的 鍛煉和鼓勵(lì),在這節(jié)課中很多的孩子都大膽的畫(huà)出了蝸牛的殼,殼畫(huà)完時(shí),我鼓勵(lì)孩子大膽的說(shuō)這像什么?有的說(shuō):像棒棒糖、有的說(shuō):陀螺······通過(guò)這樣的提問(wèn)后孩子的思維好像不那么拘謹(jǐn)了,特別是在給蝸牛想辦法的時(shí)候,他們的思維更活躍了,有的說(shuō):給他一輛摩托車(chē)、有的說(shuō):給他弄個(gè)降落傘、有的說(shuō):給他一個(gè)火箭、我接著引導(dǎo):給他一個(gè)哪吒的風(fēng)火輪····你一言我一語(yǔ)說(shuō)出了好多,在這節(jié)課中孩子的興趣一直很高,所以,在這節(jié)課中我覺(jué)得還是比較成功的。我自己感覺(jué)孩子的可塑性很強(qiáng),只要我們老師大膽的給孩子空間、讓他感覺(jué)到無(wú)拘無(wú)束,那么,他們的想象能力、思維能力會(huì)顯著提高,我還要繼續(xù)的去努力!

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