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      《小兔子拔蘿卜》幼兒園小班教案

      時間:2021-02-03 18:40:31 教案 我要投稿

      《小兔子拔蘿卜》幼兒園小班教案

        活動目標:

      《小兔子拔蘿卜》幼兒園小班教案

        1、熟悉音樂,根據故事的情節按照樂句變換動作。

        2、按照游戲內容創編拔蘿卜,跳舞等動作。

        3、學習找好空地方,比較迅速地找到同伴(蘿卜),合作進行游戲。

        4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

        5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

        活動準備:

        音樂磁帶。兔子頭飾。

        活動過程:

        一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。

        二、幼兒按照故事情節,嘗試為小兔子匹配動作。

        (1)幼兒嘗試為因子部分匹配動作。

        *教師:小兔子早上起床后,可以做些什么事情呢?

        *教師反饋幼兒的動作,并播放引子段音樂,幼兒坐在椅子上,嘗試跟著音樂做動作。

        (2)幼兒嘗試為A段音樂匹配動作。

        教師:小兔子知道要區拔蘿卜,心里很高興,可以用什么動作來表示呢?

        教師反饋幼兒的動作(例如:可以跳一跳,拍拍手等),教師播放A段音樂,幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作。

        (3)幼兒創編拔蘿卜的動作。

        教師:我現在是一個大蘿卜,你們怎樣把我拔出來呢?累了怎么辦呢?

        教師反饋幼兒的動作,并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動作,教師做蘿卜。

        三、幼兒嘗試完整聽音樂"拔蘿卜"。

        (1)幼兒分角色表演一遍。

        (2)幼兒交換角色表演一遍。

        (教師活動過程自述:我班有很好的游戲環境,我和孩子們在有地墊的.活動室進行了這個游戲。孩子們對一開始小兔子起床的音樂很感興趣,加了很多自己的生活經驗,比如刷牙,洗臉等動作。在小兔子出門的動作時候,孩子們都亂跳,但是經過我表揚做的好的孩子后,許多孩子開始聽音樂跳了。在音樂結束后,我讓孩子洗蘿卜,切蘿卜,吃蘿卜,享受自己的勞動成果,孩子對再玩音樂游戲就更有興趣了。

        活動反思:

        在這個音樂游戲中,孩子們表現得非常積極主動,很愿意參加到游戲中來,對音樂的旋律掌握得較準,對游戲的玩法及規則掌握得比較好,因此,游戲效果比較好。為什么能達到這樣的效果呢?我認為,第一,這個游戲內容及形式貼近幼兒生活。第二,教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣。

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