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      幼兒園大班獅王進行曲教案

      時間:2021-02-04 11:56:56 教案 我要投稿

      幼兒園大班獅王進行曲教案

        活動目標:

      幼兒園大班獅王進行曲教案

        1、了解作品的結構、形象和內容。

        2、用動作、表情、嗓音等表現音樂。

        3、體驗想象、創造和表演的快樂。

        4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

        5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

        活動準備:

        圖譜、動物頭飾、錄音。

        活動過程:

        一、 初步感受樂曲。

        老師給大家帶來了一首音樂,聽。”(播放樂曲)

        這首音樂怎么樣?(雄壯、有力,輕快、活潑)

        二、 聽故事引起興趣。

        1、音樂講了一個關于獅子大王的故事。

        在一個很黑很黑的大森林里,大樹小樹長的很密很密,風吹樹搖,隱隱傳來了獅王的吼叫聲,獅王在山洞里理理鬃毛準備出巡。忽然,猴子從樹上滑下來報告說:“獅王駕到”。樂隊就吹起了喇叭打起了鼓,歡迎獅王的到來。獅王大搖大擺、威風凜凜地走出來,獅王得意地大聲吼叫,對小動物們說:“今天是我的生日,我不吃你們。”小動物聽了非常高興,圍著獅王跳起了舞,樂隊為他們伴奏,他們跳的可開心了。

        2、提問

        (1)獅王出來之前小動物為它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小圖1。

        (2)小動物“嗒嗒嗒咚”有節奏的吹著喇叭打著鼓歡迎獅王的到來。誰來學一學。一起學學。

        (3)獅子大王出來后發出了什么樣的聲音呢?(出示圖2)哪只獅子來學學。我們一起做獅王吼一吼。

        (4)小動物們看見獅王來了是怎么做的?(出示圖3)

        三、 完整欣賞。

        哪一段是獅王出來樂隊歡迎他,哪一段是獅王大聲吼叫、哪段是小動物圍著獅王跳舞?完整聽一聽,邊聽邊用聲音、動作學學。

        四、 分段欣賞。

        (一)欣賞A段。

        1、剛才用聲音、動作來模仿,聽聽這一段講了什么?

        2、它們怎樣演奏看著圖譜說一說。

        3、聽音樂做動作。(2遍)

        放音樂一,老師語言提示。

        (二)欣賞B段。

        1、獅王在干什么了?(走路、吼叫)

        2、獅王怎么走路?學一學。

        3、獅王吼了幾次呢?仔細聽一聽。(出示大圖2)

        4、做獅大王聽音樂有節奏的'走一走,吼一吼。

        (三)欣賞A。

        1、獅王們吼的真有節奏,聽這段音樂又是講了什么?(出示大圖3)

        2、看圖譜說一說吧。(音樂)

        3、老師做獅王,小朋友做小動物圍著老師高興的跳舞。

        五、完整欣賞樂曲《獅王進行曲》。

        一起完整的聽聽這首《獅王進行曲》。

        六、分角色表演。

        1、用聲音、動作讀一讀這張圖譜。

        2、分角色表演。

        (1)師做獅王。

        (2)交換角色。

        活動反思:

        在整個教學過程中,井井有條,緊扣主題,活動構思、設計、教學程序、組織形式上都打破了原有韻律活動的模式,通過聽賞、游戲,表現藝術活動,培養幼兒的感知能力、動手能力,在活動中指導學生模仿動物的神態、動作、聲音、形象進行藝術表現,促進學生的合作交流,使幼兒體驗成功、合作的快樂。活動中,幼兒的表演栩栩如生。

        小百科:獅子體型大,軀體均勻,四肢中長,趾行性。頭大而圓,吻部較短,視、聽、嗅覺均很發達。犬齒及裂齒極發達;上裂齒具三齒尖,下裂齒具2齒尖;臼齒較退化,齒冠直徑小于外側門齒高度。

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