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      幼兒園大班《感恩的心》教案

      時間:2021-02-04 12:41:46 教案 我要投稿

      幼兒園大班《感恩的心》教案

        活動目標

      幼兒園大班《感恩的心》教案

        1、通過多種活動,讓幼兒了解父母之愛,感受父母之情,體驗他們愛的無私和偉大。

        2、在感受被愛的基礎上,學會理解、關心、孝敬父母,激發幼兒感恩他人、感恩社會的情感。

        3、在活動中發展幼兒的觀察能力、語言表達能力、創造能力,并豐富他們的想象力。

        4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗感恩。

        5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

        教學重點、難點

        教學重點:感受父母之愛

        活動難點:懂得如何孝敬父母

        活動準備

        1、經驗準備:向父母了解自己在成長過程中他們付出的辛苦。與家長共同收集有關公益活動的資料(如四川地震社會各界捐款、救人等資料)。

        2、物資準備:動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》,關于家長照顧孩子的課件,公益廣告《給媽媽洗腳》,歌曲《感恩的心》。四川地震有關畫面(捐款、救人場面等)。投影儀。

        活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)

        活動過程:

        一、動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》導入。

        教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一首非常好聽的動畫歌曲,請你們認真看,仔細聽,然后回答老師的問題。(播放動畫歌曲)

        提問:

        動畫中都有誰?歌曲里唱了什么?

        聽了這首歌曲你有什么感受?為什么?

        教師小結:小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養大的,現在媽媽老了,小烏鴉在報答媽媽的養育之恩。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養大的呢?

        二、看課件。了解爸爸媽媽是如何把自己撫養長大的。

        畫面一:家人給寶寶喂飯。

        畫面二:家人給寶寶洗澡。

        畫面三:家人給寶寶穿衣服。

        畫面四:爸爸帶寶寶去動物園玩。

        畫面五:媽媽教寶寶學走路。

        畫面六:一家人去郊游。

        畫面七:媽媽帶孩子學習滑旱冰。

        提問:

        1、朋友們剛才我們看到了爸爸、媽媽為寶寶做了哪些事?你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事情呢?

        2、他們為你們付出這么多的辛苦,小朋友的心里有什么感受?

        教師小結:其實爸爸媽媽為了小朋友的健康也付出了很

        多心血,特別是你們生病的時候,他們是怎樣照顧你們的呢?

        三、了解自己生病時爸爸、媽媽的做法和心情。

        1、教師請個別幼兒講述。

        2、請一名家長講述。(現場請家長講述)

        今天,老師特意請來了一名小朋友的媽媽來到這里,現在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來就坐。

       。议L講述見附件)。

        教師:小朋友們,讓我們再一次用掌聲感謝這位媽媽給我們帶來這么感人的故事!

        提問:

        1、這位小朋友生病的時候,他的爸爸媽媽心里感到怎么樣?

        2、當針扎到孩子的臉上的時候,孩子大聲哭了,爸爸和媽媽怎么樣了?

        3、為什么爸爸、媽媽也跟著掉眼淚呢?

        4、聽了這個故事以后,你心里有什么感受呢?

        教師:既然我們都知道了爸爸、媽媽是這么的愛我們,那我們應該怎樣對待他們呢?(幼兒自由講述)

        四:懂得應該如何尊重他人、孝敬長輩。

        1、幼兒之間互相捶背。

        幼兒站成一橫排,全體向右轉,后面的小朋友給前面的小朋友捶背,再反方向轉過來,后面的小朋友給前面的小朋友捶背。

        提問:

        a、剛才別人幫助你捶背的時候你心里感到怎么樣?

        b、你幫助別人捶背的時候你心里感到怎么樣?

        教師:既然互相幫助是那么的快樂,以后我們就應該多關心、尊重、和幫助他人,這樣做別人快樂我們也會快樂。

        2、教育幼兒孝敬長輩。

        觀看公益廣告《給媽媽洗腳》

        提問:畫面上的小朋友和他的媽媽在干什么?

        教師小結:孝敬老人是我們中國的傳統美德,希望小朋友們都能成為孝敬老人的好孩子。

        教師:其實除了爸爸媽媽以外,還有很多人都非常關心和愛護我們,知道他們是誰嗎?

        五、感受來自社會的愛與被愛,激發幼兒感恩他人、感恩社會。

        教師啟發幼兒:

       。1)、我們生活的環境干凈整潔,是誰的功勞呢?

        (2)、我們每天都能吃到營養美味的食品,是誰的功勞呢?

        (3)、前幾天我國四川省發生了特大自然災害,你們知道是什么事情嗎?幼兒講述。

       。4)、看課件(災區救援等畫面)

        提問:

        1、災情發生后,災區變成了什么樣?你的心情怎樣?在這件事情上有什么讓你感動的.地方?你想為災區的人們做哪些事情?

        2、你在電視上或是幼兒園里了解到人們都為災區做了什么?

        3、災區的人們會對幫助他們的人說什么呢?你想對災區的人們說什么?

        4、請小朋友對所有關心過我們的人說一句話。

        教師小結:我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們養育大;感謝親人對我們的關心;感謝所有曾經幫助過我們的人們;感謝祖國給了我們這么好的生活環境!

        六、幼兒表演手語《感恩的心》。

        為了表達我們的感激之情,請小朋友創編表演。教師播放音樂《感恩的心》,教師與幼兒共同隨音樂表演。

        教學反思

        整個活動的安排,我認為遵循了新《綱要》中教育性、互動性、針對性的原則,注重了教育內容的情景化、過程化、活動化、經驗化,符合大班幼兒的年齡特點和情感發展,充分發揮了幼兒的主體地位,培養了幼兒主動、積極的學習態度和情感態度。作為一堂綜合活動研討課,要充分激發和調動幼兒情感方面的東西。

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