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      幼兒園中班《是誰嗯嗯在我頭上》教案

      時間:2021-02-04 16:58:49 教案 我要投稿

      幼兒園中班《是誰嗯嗯在我頭上》教案

        活動目標:

      幼兒園中班《是誰嗯嗯在我頭上》教案

        1、在閱讀繪本的過程中初步獲取鴿子、老馬、野兔等動物“嗯嗯”的知識,感受故事的詼諧與幽默。

        2、了解動物和人不一樣的嗯嗯習性,探討自己應該養成怎樣的嗯嗯習慣。

        3、引導幼兒細致觀察畫面,積發幼兒的想象力。

        4、能簡單復述繪本。

        活動準備:

        多媒體課件《是誰嗯嗯在我頭上》

        活動過程:

        一、“小鼴鼠”導入,激發興趣

        1、師:小朋友們今天老師給你們帶來了一位動物朋友——小鼴鼠。

        2、教師講述故事開始部分。

        3、師:你們知道“嗯嗯”是什么嗎?(幼兒自由回答)

        4、師:如果你是小鼴鼠,“嗯嗯”在你的頭上你會怎么樣?(幼兒自由回答)

        5、師:你們猜猜看這會是誰的“嗯嗯?”(幼兒自由猜測)

        6、師:小朋友說了那么多小動物,接下來我們都來當小偵探,幫助小鼴鼠查一查到底是誰嗯嗯在它的頭上。

        二、PPT課件展示,了解不同動物的“嗯嗯”

        教師邊講述故事,邊引導幼兒觀察圖片中各種動物“嗯嗯”的顏色及形狀,并鼓勵幼兒大膽表達。

        1、師:這時候鴿子飛來了,小鼴鼠生氣地問:是不是你嗯嗯在我頭上的?鴿子說:不是我,我的嗯嗯是這樣的。

        師:鴿子的'嗯嗯是怎么樣的呢?(幼兒自由表述)

        教師小結

        2、師:小鼴鼠來到了馬棚,它會對馬先生說什么呢?

        師: 馬 先生的嗯嗯又是怎樣的?(幼兒自由表述)

        教師小結

        3、師:小鼴鼠又遇到了誰?它會對野兔說什么呢?(個別幼兒上前表演)

        師:野兔的嗯嗯是什么樣的?(啟發幼兒發揮想象,自由表述)

        教師小結

        4、師:它會對奶牛說什么呢?(部分幼兒上前表演)

        師:奶 牛 先生的嗯嗯是什么樣的?(幼兒自由表述)

        教師小結

        5、師:小鼴鼠遇到了豬先生,我們一起來問問豬先生?

        師:豬先生的嗯嗯是什么樣的?(幼兒自由表述)

        教師小結

        6、師:遠遠的,小鼴鼠看見了兩個小家伙。是誰?(兩只又大又肥的蒼蠅)小鼴鼠一看到蒼蠅,它可開心了:“我終于知道誰可以幫助我了!”

        師:在蒼蠅的幫助下小鼴鼠知道了頭上的嗯嗯原來是一坨狗大便。

        師:總算找到是誰干的了,如果你是小鼴鼠,你會怎么做呢?如果你是大狗,你又會怎么做呢?(幼兒自由回答)

        7、師:現在老師要來考考你們了,小鼴鼠都遇到了哪些動物?請你幫助這些動物找出它們的“嗯嗯”(出示動物與“嗯嗯”圖片(PPT))請個別幼兒上前指認并表述。

        教師總結 (出示連線圖,幫助幼兒再次鞏固鴿子、老馬、野兔等動物“嗯嗯”的知識)

        三、聯系生活,經驗延伸。

        師:原來不同的動物有不同的嗯嗯,那我們小朋友的嗯嗯是怎么樣的呢?(幼兒自由表述)

        師:我們的嗯嗯正常的時候是干的,如果吃壞了肚子嗯嗯就變成濕的了,我們應該養成怎樣的“嗯嗯”好習慣?(引導幼兒相互交流。)

        教師總結:只有養成良好的“嗯嗯”習慣,我們小朋友的身體才會更健康!

        活動實施教學反思:

        《是誰嗯嗯在我的頭上》是一個幽默、詼諧的兒童繪本故事。為了使故事更適合中班幼兒的閱讀及年齡、思維特點,教師對原著的故事內容進行了壓縮和修改,比如由故事中的六種動物減至五種;故事結尾進行了修改,保持了小鼴鼠善良、可愛的形象。活動中通過PPT的呈現以及師幼之間的互動,大多數幼兒都能把不同動物“嗯嗯”的形狀大膽的表述出來,比如:鴿子的“嗯嗯”是白白的,像牛奶一樣;馬的“嗯嗯”大大的、圓圓的,像土豆一樣……原本難以啟齒的話題,孩子們卻一下子打開了話匣子,而且興趣濃厚。之后教師通過配對連線環節的設計幫助幼兒再次鞏固了活動的重點——了解鴿子、老馬、野兔等動物“嗯嗯”的知識。在最后一環節中教師通過創設自由、寬松的環境來支持、鼓勵幼兒與同伴自主交流,在互動交流中幼兒的知識經驗逐步豐富:知道人和動物不同的“嗯嗯”習性,知道養成良好的“嗯嗯”習慣對健康很重要的道理,在潛移默化中突破了難點。

        小百科:頭在解剖學上是指動物的吻端部分,通常包括腦、眼、耳、鼻、口等器官(所有這些器官都支撐著各種感官功能,如視覺、聽覺、嗅覺、味覺)。有些非常低等的動物可能沒有頭部,但多數兩側對稱動物都有頭。

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