幼兒園大班《好吃的花生》教案
活動目標
探索剝花生的方法,感知花生的特征。
學習用語言表達自己的.感受和發現。
體驗自己動手操作的樂趣。
通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知花生。
通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
重點難點
重點:感知花生的特征。
難點:自己動手剝花生,用語言表達自己的感受和發現。
活動準備
花生若干盤,課件(花生制品,花生殼作品)。
活動過程
一、導入
小松鼠過生日,送禮品。幼兒閉上眼睛接禮品,品嘗。
二、認識花生
1. 出示課件一,花生圖片
問題:花生長在哪里?(根部)
2.摸一摸,看一看,搖一搖花生
(1)我們來摸一摸花生,摸上去有什么感覺?(粗糙)
(2)看一看,花生上有什么?(花紋)
(3)搖一搖,花生會怎樣?(響動)
3.探索剝花生的方法
(1) 小朋友想不想知道花生里有什么?我們打開花生吧?
(2) 花生可以怎樣打開呢?(剝,效,敲)
(3) 幼兒打開花生,說出自己的方法。
4.認識花生
(1)花生里有什么呀?(花生米)
(2)數數你的花生殼里有幾粒花生米?(花生米有多有少)
(3)我們再看看花生米穿著什么樣顏色的衣服?(紅衣服,花生米的紅衣服營養可豐富了,可以吃,也可以治病)
(4)現在請小朋友把紅衣服脫掉,看看里面有什么?(白白的肉)
一顆花生外面有硬硬的花生殼,花生殼里面有花生米,花生米穿件紅衣服。
5.吃花生
(1)小朋友想不想再嘗嘗花生米呀?我們一起來嘗嘗手里的花生米。
(2)分享
6.出示課件二,復習花生的樣子。
7.出示課件三,了解花生食品,菜。
8.出示課件四,欣賞花生殼作品。
9.幼兒合作,制作花生殼作品。
教學反思
在教學過程中,根據《幼兒園教育指導綱要》中的科學教育目標,是能運用各種感觀動手動腦探究問題,我設計這么幾個環節,第一個環節,摸一摸,看一看,搖一搖花生,在這個環節中,幼兒能運用感觀去感知操作,運用和體會。在第二個環節中,探索剝花生的方法,充分調動幼兒動手動腦的積極性,讓幼兒用自己的方法打開花生,為了養成幼兒探究問題的好習慣。設計第三個環節,認識花生米, 觀賞花生食品,拋出一些問題,讓幼兒探索。最后環節吃花生,花生殼作品制作,包含了《綱要》中教育幼兒的目標,樂意與人交往,合作分享,突出了與人交往和分享,讓孩子相互團結,分享成果。
小百科:花生宜氣候溫暖,雨量適中的沙質土地區,生長季節較長。
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