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      幼兒園小班《好吃的火鍋》教案

      時間:2021-02-05 10:32:19 教案 我要投稿

      幼兒園小班《好吃的火鍋》教案

        活動目標:

      幼兒園小班《好吃的火鍋》教案

        1、嘗試根據顏色大膽想象不同的食物

        2、感受做火鍋的快樂。

        3、激發了幼兒對火鍋的好奇心和探究欲望

        4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動準備:

        經驗準備:請家長前期帶孩子去吃火鍋,有吃火鍋的前期經驗。

        物質準備:“火鍋鍋子”一個、“小鍋子”若干 、各色彩色紙(白色、紅色、綠色等)

        活動過程:

        一、說一說火鍋

        1、出示圖片:看看我帶來了什么?

        2、關鍵提問:你吃過火鍋么?火鍋里有些什么好吃的?

        小結:原來火鍋里可以放好多好吃的,有......

        二、猜一猜火鍋

        1、出示“火鍋鍋子”和“食物”

        過渡語:今天我們也來吃火鍋吧!瞧!我帶來些什么呀!(出示3個盤子)

        關鍵提問:

        (1)綠綠的菜有哪些啊?

        (2)紅紅的'菜有哪些啊?

        (3)白白的菜有哪些啊?

        (引導幼兒發散思維,將不同的顏色和食物聯系起來)

        2、示范操作

        過渡語:這么多好吃的東西,我要放進火鍋啦!

        教師示范:

        吃火鍋,吃火鍋,綠綠的青菜放進去!

        吃火鍋,吃火鍋,紅紅的辣椒放進去!

        吃火鍋,吃火鍋,白白的蘿卜放進去!

        小結:哇!我們放了各種各樣、五顏六色的食物,滿滿一鍋真好吃。

        三、 做一做火鍋

        1、 提示:我們也去吃火鍋吧,我給你們提供了很多材料,一邊放一邊說說放的是什么哦!

        2、幼兒操作

        教師關注:幼兒撕紙的情況

        教師關注幼兒將食物和顏色對應的經驗

        3、分享:說說你做的火鍋里有些什么啊?

        4、小結:我們小朋友做的火鍋真豐富,有葷的有素的,五顏六色的真好吃。

        進步之處:

        1、符合季節特點和生活經驗的積累。

        2、環節設計有趣、富有游戲性。

        不足之處:

        1、示范時需要強調兒歌。

        2、小結要及時。

        回應的語言還需要多樣化。

        活動反思:

        值得肯定之處:情境性、季節性強,根據幼兒冬天的生活經驗開展的學習活動,能吸引到幼兒的注意力。環節的游戲性、趣味性使得幼兒在游戲中學習,融入兒歌,更符合小班幼兒思維。

        需要改進之處:兒歌的部分需要更多的強調和細化,要關注到幼兒對于兒歌的跟念,更突出情境性、趣味性。另外,有一處小結有遺忘,備課的時候應更加注意教案的熟悉度。語言要多樣性,對于幼兒的回應能力也有待提高。

        小百科:火鍋一般是指以鍋為器具,以熱源燒鍋,以水或湯燒開來涮煮食物的烹調方式,同時亦可指這種烹調方式所用的鍋具。其特色為邊煮邊吃,或是鍋本身具有保溫效果,吃的時候食物仍熱氣騰騰,湯物合一。

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