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      幼兒園小班《漂亮的花朵》教案

      時間:2024-09-19 13:44:55 進利 教案 我要投稿
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      幼兒園小班《漂亮的花朵》教案(精選5篇)

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園小班《漂亮的花朵》教案,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園小班《漂亮的花朵》教案(精選5篇)

        幼兒園小班《漂亮的花朵》教案 1

        活動目標:

        1、了解花朵的外形特征。

        2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵,發(fā)展動手能力。

        3、初步體驗表現(xiàn)與合作所帶來的快樂。

        4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

        5、感受作品的美感。

        活動準備:

        1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂

        2、花園背景圖一幅,大花朵示范作品一個,大花朵幼兒操作材料四個

        3、毛根、皺紋紙若干;小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張

        活動過程:

        一、語言游戲,導入活動 。(2分鐘)

        1、“眼睛小鳥”飛起來。

        2、好朋友分享游戲。

        二、播放課件,觀察講述。 (5分鐘)

        看,這是哪里?花園里有什么?

        向日葵——這朵花是什么顏色的?它的四周有什么?中間有一個大大的、圓圓的又是什么?你們知道它的名字嗎?

        小結(jié):我們剛才看到了美麗的向日葵花,很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園。可是有一片草地不高興了,為什么呢?(展示花園背景板)

        三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。 (10分鐘)

       。ㄒ唬┦桥,綠草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?

       。ǘ┲v解示范。

        1、老師也想到了一個好辦法,我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地?,我用了哪些材料?(毛根、紙頭)

        2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個毛根制作的`“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,然后再示范制作的方法,幼兒集中學習)

        3、花朵中還有一些漂亮的圓球,這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個小圓球)

        (三)幼兒操作。

        1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準備了一些材料,咱們五人一組去試一試吧。

        2、幼兒分組合作操作,老師觀察指導。(播放背景音樂)

        四、分享交流、體驗情感。(3分鐘)

        1、花寶寶做好了嗎?做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看,紅花寶寶是哪些小朋友做的?來說一說,你是怎么打扮它的?

        2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀,花兒都開放了,蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了,小兔子也快快樂樂跳來了(貼上小教具),小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說再見,我們出去玩嘍!

        幼兒園小班《漂亮的花朵》教案 2

        一教學目標:

        1、讓幼兒大膽的運用色彩表現(xiàn)春天花朵的美麗;

        2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情;

        3、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

        二教學準備:

        教學幻燈片(漂亮的春天之美麗的花朵)

        剪刀(多于幼兒人數(shù))紙杯(多于幼兒人數(shù))

        水彩筆(6盒,每組兩盒,十人一組)或者油畫棒

        三教學過程:

        1、通過PPT展示給聽課老師教學名稱領域目標;

        同時口述教學名稱領域目標。

        2、課前導入:

        手指游戲(簡短)

        觀看PPT(美麗的花朵),并作相應的.闡述,激 發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

        過渡語:

        看完春天的花朵,你們想不想和老師一起去做花 朵呢?老師今天帶來了紙杯,剪刀,還有水彩筆。老 師想和小朋友們一起創(chuàng)作。我們一起去創(chuàng)作春天的花 朵吧!

        3、教師示范操作:

        看看老師的紙杯上面有幾根粗粗的線條,上色的 時候不能把它覆蓋了。

        首先,老師要用水彩筆為紙杯涂上我喜歡的顏 色,涂色的時候不能把水杯上的黑線條覆蓋了。

        看,老師這里有一個涂好色的紙杯了,漂亮嗎?

        裁剪

        老師將用剪刀沿著粗粗的線條剪,看老師是怎 么剪的。首先用著幾根手指拿剪刀,打開嘴巴,在 合上,粗線就被剪斷了。你們看到了嗎?

       、芾蠋熞兡g(shù)了,當當當當……變成了漂亮的 花朵。

        4講規(guī)則:

        水彩筆的使用:輕輕的涂;一人手上一只水彩筆;可以和小朋友互換顏色;不能畫在小朋友身上。

        剪刀的使用:涂好色后,舉手告訴老師,老師給你發(fā)剪刀;不能對著小朋友;一開一合的使用。

        5請值日生和老師幫忙發(fā)紙杯水彩筆。

        6幼兒操作:

        給紙杯上色

        裁剪

        送剪刀

       、芩退使P

       、萁蛔髌

        四活動延伸:

        和寶寶一起做環(huán)創(chuàng),裝飾我們的教室;體現(xiàn)主題《漂亮的春天》。

        幼兒園小班《漂亮的花朵》教案 3

        設計意圖:

        經(jīng)過一學期的編織活動中,孩子們嘗試了各種不同的編織方法,孩子們玩得很快樂,對編織活動也很喜歡。與上學期相比,在本次活動中我對材料進行了豐富,用紙條和皺紙來引導幼兒進行編織的方法。在我們?nèi)粘I钪幸步?jīng)?梢钥匆娨恍┱暇幹频臇|西,如:杯墊、席子、扇子等。利用平時的時間我們會讓幼兒欣賞一些編織的物品,讓幼兒感知這是編織的方法;ǘ浜苊利,幼兒都很喜歡,而且也經(jīng)常接觸,于是就設計了《漂亮的花朵》這一節(jié)編織活動。

        活動目標:

        1.嘗試用紙條插編的方法來打扮花朵的花心,學習搓皺紙的技能裝飾葉子。

        2.體驗插編的有趣,喜歡編織活動。

        3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        活動重點難點:

        活動重點:

        學習插編的方法和搓皺紙的技能。

        活動難點:

        兩條紙條交替插編。

        活動過程:

        一、激趣引題

        1.出示已經(jīng)編織好的花朵,激發(fā)幼兒興趣。提問:這些花朵和我們平時看見的有什么不一樣,它漂亮嗎?為什么?

        2.引導幼兒充分說出感受。

        3.花心和花的葉子一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(花心是用紙條進行編織的,而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。)

        4.教師小結(jié),講述這樣的.編織方法叫間接交叉編織。

        二、編織的方法

        1.今天老師和小朋友一起動手編一朵小花吧,看誰編的最漂亮!

        2.教師講解花心和花葉子不同的編織方法。

        3.引導幼兒觀察兩條紙條的不同順序。

        4.重點示范編連續(xù)兩條紙條的不同順序。

        三、幼兒操作

        1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平,并與上一條色紙緊挨著。

        2.提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配色彩。

        3.觀察幼兒操作,注重個別幼兒的指導。

        4.引導編好的小朋友對空白的地方進行裝飾。

        四、作品展示

        1.你最喜歡那一朵小花,為什么?

        2.幼兒共同欣賞,分享快樂。

        活動反思:

        因為有了上學期的經(jīng)驗,幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法,所以在活動中教師介紹編織方法的時候不是很仔細,也沒有細化,只是適當?shù)靥嵝蚜讼,第一條編織和第二條編織方法是一樣的,但是順序是不同的,剛好相反,可是讓幼兒自己操作的時候,發(fā)現(xiàn)有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的順序,因此,沒有成功。如果在活動中,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),然后教師再進行小結(jié),讓幼兒知道第二張紙條怎樣來插編,讓幼兒找到插編的規(guī)律,這樣可能效果會更好。在下一個活動中,教師要有針對性地進行指導,克服活動中的難點。

        幼兒園小班《漂亮的花朵》教案 4

        【活動延伸】

        將幼兒帶到美工區(qū),嘗試制作花朵的標本。

        【活動目標】

        1、了解自己喜歡花朵的外形特點,知道調(diào)色的簡單的方法。

        2、能夠動手畫出自己喜歡的花朵,并完整地調(diào)色和涂色。

        3、體驗參與繪畫活動的`樂趣,萌發(fā)對自然的喜歡愛之情。

        【活動準備】

        物質(zhì)準備:足夠數(shù)量的繪畫紙張、水彩、調(diào)色板。

        經(jīng)驗準備:認識生活中常見的花。

        【活動過程】

        一、教師帶領幼兒做《美麗的花》手指謠,引出本次繪畫主題——最愛的花。

        二、教師提出繪畫的主題——我最喜愛的花朵,鼓勵幼兒大膽表達。

        1、教師通過提問啟發(fā)幼兒,讓幼兒大膽表達出自己喜歡的花朵。

        2、請幼兒說出自己喜歡花朵的外形特點及顏色。

        三、教師發(fā)放繪畫材料,幼兒動手作畫。

        1、教師教給幼兒簡單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法,并告訴幼兒使用繪畫材料的注意事項。

        2、幼兒自己作畫并調(diào)色,教師巡回指導。

        四、幼兒展示作品,教師評價。

        幼兒展示自己的繪畫作品,教師鼓勵幼兒在集團面前表達自己的繪畫想法,并對幼兒的表現(xiàn)做出積極的評價。

        【活動延伸】

        將幼兒帶到主題墻的展示區(qū),幫助幼兒一起把自己的畫裝飾在主題墻上。

        幼兒園小班《漂亮的花朵》教案 5

        設計意圖:

        花兒是兒童生活中常見的事物,孩子們經(jīng)常會被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引,當孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時,他們會興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天,處處彌漫著花的香味,花兒的開放鮮艷奪目,本活動根據(jù)幼兒已有的關于花的粗淺經(jīng)驗,開展花的主題將滿足幼兒對大自然變化的好奇心,進一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

        活動目標:

        1、喜歡并能積極地參與活動。

        2、嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。

        3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準備:

        1、幼兒已有有關花的經(jīng)驗。

        2、各式花的盆栽;油畫棒;操作材料《美麗的花朵》

        活動過程:

        1、回顧以往有關花的經(jīng)驗,加深幼兒對花的感受。

       。1)回想以前所開展的有關花的活動。師:播放茉莉花歌曲進場,小朋友這首歌的`名字叫什么?!我們上個星期認識了哪幾種花呢?

        幼:菊花、向日葵、茉莉花等。

        小結(jié):引導幼兒回憶以前認識各式各樣的花,喚起幼兒對花的相關經(jīng)驗。

       。2)觀察盆栽,討論花的外形特點。請個別幼兒拿出自己的盆栽,與大家一起討論盆栽中花的外形特點。

        小結(jié):引導幼兒觀察花兒的外形特點,能用流暢的語言描述花的外形特點。

        2、幼兒自由作畫,用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。

        (1)教師引導幼兒作畫,鼓勵幼兒大膽將心中所想表達出來。

        師:今天我們認識了這么多不同品種的花,小朋友自己心中也有美美得花兒,那么今天老師請小朋友做一名小畫家,把心中最美的花朵畫出來,并給花兒涂上美美的顏色,把花兒裝飾得漂漂亮亮的,我們要畫得美美的,畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》,把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面,畫畫前,老師有幾個要求:

        1、發(fā)放材料是時,小手放背后,不許摸材料。

        2、繪畫時不能大吵大鬧,要保持安靜。

        3、繪畫完把自己的垃圾清理干凈。

        小結(jié):鼓勵幼兒大膽作畫,教師巡回指導。

        4、作品分享,幼兒用語言表達自己的想法。

        集體分享:幼兒介紹自己畫的花兒。

        5、活動延伸:把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。

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