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      中班《走迷宮》教案

      時間:2021-02-09 14:13:01 教案 我要投稿

      中班《走迷宮》教案

        識字活動:

      中班《走迷宮》教案

        走迷宮

        活動目標:

        1、學習動詞:跑、跳、站、睡、玩和摘。

        2、能根據(jù)圖片做出相應的動作。

        3、培養(yǎng)幼兒的敏捷性,提高識字的興趣。

        活動準備:

        1、在教室的地上畫好迷宮圖。

        2、在迷宮出口的地方放好兩個蓋著布的小籃子,籃子里面有跑、跳、站、睡、玩和摘的圖片。

        3、寫有跑、跳、站、睡、玩、摘的卡片。

        授課教師:

        符萍

        活動過程:

        1、以游戲“走迷宮”引出活動。

        (1)引導幼兒觀察“迷宮”,讓幼兒知道“迷宮”的進口和出口。

        (2)請個別幼兒示范走“迷宮”。

        2、學習動詞:跑、跳、站、睡、玩和摘。

        (1)小朋友,你們知道房子里有些什么嗎?請你們和我一起去看看好嗎?

        (2)指導幼兒沿著迷宮的正確線路走到出口,打開籃子上的`布,請幼兒說出自己所看到的東西并拿出來。

        (3)引導幼兒講一講圖片的內(nèi)容。

        (4)出示相應的字卡,并教幼兒認讀。

        3、游戲:聽話看字做動作。

        教師出示字卡并說一句話,幼兒做出相應的動作。例如,教師出示字卡“跑”,并說:“小朋友在跑步”。

        4、游戲:看誰快又準?

        把幼兒分成兩組分別站在入口處,教師說出一個字,幼兒進入迷宮,跑到小房子里把這個字找出來。找對了,可以出迷宮并得一個笑臉;找錯了,也可以出迷宮,但只能的一個哭臉。最后看哪組的笑臉多,哪組就勝,每人可獲得一個小星星。

        指導語:在迷宮里面藏著許多的字寶寶,你們幫老師找出來,好嗎?

        活動反饋:幼兒在此活動中表現(xiàn)很好,他們能根據(jù)教師的要求進行游戲活動,并能根據(jù)圖片的內(nèi)容做出相應的動作。幼兒最感興趣的是:游戲“聽話看字做動作”和游戲“看誰快又準”。在“聽話看字做動作”這個游戲中,我還適當?shù)卦黾恿艘欢ǖ碾y度,即:教師出示字卡,幼兒讀出字卡并做動作,這在一定程度上加深了幼兒對字詞的認識。為下一個環(huán)節(jié)“看誰快又準”的游戲活動做好準備。我還能根據(jù)幼兒的反應情況適當?shù)卦凇皩W習動詞”這個環(huán)節(jié)中增加了“形象識字”的內(nèi)容,因為我發(fā)現(xiàn)幼兒剛認讀完一輪字后,再次出示字卡,幼兒還是不能認讀出來。所以才增加了“形象識字”的內(nèi)容,效果還不錯。

        如果每次活動,我都能去發(fā)現(xiàn)問題并及時地去解決問題,那不僅對幼兒有好處,對我的教學將是一個提高,我會繼續(xù)往這方面努力。

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