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      《生本教育》的實驗教案

      時間:2021-02-17 08:34:36 教案 我要投稿

      《生本教育》的實驗教案

        教學目的:

      《生本教育》的實驗教案

        1、理解課文內容,進一步提高分辨是非的能力。

        2、能分析人物的性格特征,培養溝通的技巧。

        3、有感情地朗讀課文。

        教學重點:理解課文內容,進一步提高分辨是非的能力。

        教學難點:能分析人物的性格特征,培養溝通的技巧。

        教學過程:

        一、上節課我們初讀了課文,了解了事情的經過。今天,讓我們再次走進張之路的<<羚羊木雕>>,繼續探索人物的內心世界。在這一家庭矛盾中,各人的性格特征從說話的語氣中淋漓盡致地表現了出來,那么,媽媽的.話應該帶著怎樣的語氣來讀?分別試讀媽媽、爸爸、“我”、“萬芳”的話。

        二、評議朗讀情況。

        三、分角色朗讀課文?(投影)

        四、在這場矛盾沖突中,究竟誰是誰非,請談談你的看法。

        五、學生分組辯論,總結。

        六、這場家庭矛盾的發生,歸根到底就是各人的價值觀不同,那么,父母看重的是什么?文中的“我”看重的又是什么?(學生板書)

        七、討論:女兒既然已經把羚羊木雕送給了萬芳,事情怎樣處理才更妥當?

        八、投影問題,學生分組討論。

        九、總結,布置作業。

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